Ключевое слово: «словоизменение»

В статье раскрываются закономерности развития фонематических процессов в норме и при патологии, характеризующейся как фонетико-фонематическое недоразвитие речи (далее - ФФНР) и лёгкая степень псевдобульбарной дизартрии. Предлагаются материалы исследования, связанные с выявлением особенностей усвоения норм словообразования и словоизменения у детей старшего дошкольного возраста с ФФНР и лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Доказывается взаимосвязь между уровнем сформированности фонематических процессов и навыков словоизменения и словообразования, состоянием словаря, связной речи у дошкольников с ФФНР и лёгкой степенью псевдобульбарной дизартрии на основе построения речевого профиля.

В статье актуализирована проблема формирования грамматических средств речи старших дошкольников. Представлены аспекты коррекционной работы с детьми дошкольников возраста с общим недоразвитием речи. Обозначены возможности взаимодействия логопеда и родителей в логопедической практике.

В статье анализируется проблема развития грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. В ходе экспериментальной работы были выявлены недостатки грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня, что актуализировало потребность в поиске эффективных методов и средств коррекционно-развивающей работы. Для развития грамматического строя речи в нашем исследовании были использованы средства хромотерапии, которые доказали свою эффективность при решении поставленных целей и задач.

В статье описана структура речевого дефекта у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Представлены результаты логопедического обследования особенностей сформированности навыков словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень), даны рекомендации по формированию навыков словоизменения и словообразования у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии в процессе работы с песком.

Статья посвящена изучению особенностей словоизменения по падежам у дошкольников с общим недоразвитием речи. Раскрыты понятие общего недоразвития речи и уровневая система речевого развития. Также рассмотрена характеристика навыка словоизменения имён существительных по падежам у детей дошкольного возраста с разным уровнем речевого развития.