Ключевое слово: «смысловое чтение»
Керемясова С. П. Методика Ривина как метод реализации смыслового чтения в рамках системно- деятельностного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 326–330. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. П. Керемясова
С. П. Керемясова
Автор описал практику работы с учениками начальных классов по методике Ривина. За методологическую основы был взят системно-деятельностный подход. Результатом применения этой методики является формирование умения учиться, способности к саморазвитию, активное присвоение нового социального опыта. Автор считает, что данная методика повышает уровень не только техники чтения у детей, но и понимание прочитанного.
Новикова З. И. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПО РАЗВИТИЮ СМЫСЛОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
З. И. Новикова
З. И. Новикова
Работа посвящена проблеме развития понимания учебного текста учащимися 5 классов; описаны оптимальные методические приемы по развитию смыслового чтения на уроках географии.
Лапытько А. С. Формирование навыка смыслового чтения младших школьников посредством интерактивного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. С. Лапытько
А. С. Лапытько
В данной статье рассматривается действие интерактивного обучения в формировании навыка смыслового чтения младших школьников на уроках литературного чтения в первом классе.
Макарова Л. Н. Приемы формирования навыка чтения и пересказывания у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Л. Н. Макарова
Л. Н. Макарова
В статье раскрывается вопрос как сделать чтение метапредметной компетентностью младшего школьника, включая предметные и надпредметные компетенции.Для того чтобы формировать навыки чтения у младшего школьника учителю необходимо владеть современными способами и приемами средства преподавания.
Борзова Е. В., Власова П. Е. Анализ развития умений смыслового чтения на уроках иностранного языка в 6-х классах (по результатам педагогической практики) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Е. В. Борзова, П. Е. Власова
Е. В. Борзова, П. Е. Власова
В статье дается анализ наблюдений относительно развития умений смыслового чтения на уроках иностранного языка у обучающихся 6-х классов. В ходе прохождения педагогической практики было выявлено, что не всегда реализуется потенциал смыслового чтения для достижения как предметных, так и метапредметных результатов иноязычного образования.
