Ключевое слово: «специальное образование»

Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста с ОНР посредством логопедической ритмики в условиях специального образования
Абрамс Е. А. , Польшина М. А. Социально-личностное развитие детей младшего дошкольного возраста с ОНР посредством логопедической ритмики в условиях специального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23535
Авторы: Е. А. Абрамс, М. А. Польшина
В статье раскрыты определения понятий ОНР, социализация, логоритмика. Показана важность включения семьи в процесс социализации младших дошкольников с нарушением речи.
Ключевые слова: социально-личностное развитие, младший дошкольный возраст, специальное образование, общее недоразвитие речи (онр), «логоритмика»
ОСОБЫЙ РЕБЕНОК И ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ
Горностаев И. С. ОСОБЫЙ РЕБЕНОК И ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26226
Автор: И. С. Горностаев
в статье представлены технологии адаптации учебного материала с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и способы применения цифровых технологий в коррекционно-образовательном процессе.
Ключевые слова: инклюзивное образование, дистанционное образование, коррекционная педагогика, дети с овз, особые образовательные потребности, специальное образование, цифровое образование
СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ
Ананченко К. П. , Шевырева Т. В. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26686
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_044
Авторы: К. П. Ананченко, Т. В. Шевырева
Настоящая статья посвящена актуальной проблеме современного общества – реализации новой парадигмы образования. Раскрывается взаимосвязь инновационных процессов общего и специального образования. Осуществляется анализ социокультурных условий, определяющих глобальные изменения в специальном образовании России. Вскрываются кризисные явления, связанные с переосмыслением традиционных оснований специального образования, отставанием модернизации специально-образовательного пространства от изменений социальных потребностей и государственной политики в целом. Определяются противоречия, которые наблюдаются в рамках самой системы. Объективируются основные идеи построения современной концепции помощи лицам с особыми образовательными потребностями. Характеризуются важные достижения по каждому направлению развития коррекционной практики, на основе которых проводится оценка современного состояния процессов модернизации и становления нового типа системы специального образования.
Ключевые слова: модернизация образования, инклюзивное образование, особые образовательные потребности, специальное образование, социокультурные условия, лица с нарушениями развития, специальные образовательные условия, гуманизация специальной образовательной практики
Принятие родителями статуса ребенка ОВЗ
Мельтьева Н. В. Принятие родителями статуса ребенка ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28908
Автор: Н. В. Мельтьева
В данной статье освещена проблема принятия родителями детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделено трудностям, с которыми сталкиваются специалисты, работающие с такими семьями. Намеченыпути сотрудничества для оказания помощи семьям детей с ОВЗ.
Ключевые слова: информационные технологии, тяжелые нарушения речи, дети с ограниченными возможностями здоровья, специальное образование, принятие
Родительские компетенции в воспитании и развитии детей с ОВЗ
Новикова К. В. , Китнюх И. Ю. Родительские компетенции в воспитании и развитии детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28911
Авторы: К. В. Новикова, И. Ю. Китнюх
В данной статье рассмотрены особенности психологической и педагогической грамотности родителей, которые воспитывают и развивают детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделяется значению гармоничной семьи, что благоприятно воздействует на воспитание личности ребенка в целом.
Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, специальное образование, родительство, гармоничная семья