Ключевое слово: «студенты»

В данной статье рассматривается применение индивидуального подхода к формированию цифровых компетенций у студентов.

В данной статье рассматривается значимость применения методологии дизайн-мышления в современном образовании, приводится его определение, основные принципы и этапы. Также описываются положительные результаты и возможные эффекты от применения дизайн-мышления для преподавателей и учащихся.

При изучении социально-психологической адаптации студентов, стоит уделить особое внимание иногородним студентам. В попытке приспособиться к ритму чужого города, новой среды и к новым экологическим, социально-психологическим условиям жизни, иногородний студент, сталкивается со множеством трудностей как во время учебного процесса, так и в целом во время проживания. В первую очередь нужно отметить новые социально-бытовые условия – новый коллектив, транспортную усталость, перегрузки, финансовые и материальные трудности, отсутствие семьи и близких людей.

В статье анализируется система ценностей студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана как компонент профессиональных ожиданий в период модернизации общества. Статья основана на эмпирических данных, полученных методом онлайн-опроса. Авторы выявляют иерархию ценностей студентов и их взаимосвязи с мотивацией выбора профессии и способов социальной адаптации в быстро меняющемся обществе. Также, рассматриваются тренды в профессиональных ожиданиях студентов и предлагаются рекомендации для их успешного интегрирования в общество.

В статье авторы утверждают, что часто студентам, обладающим высоким уровнем знаний, не хватает развития надпрофессиональных компетенций как дополнительного ресурса профессионального развития. В статье рассмотрена оценка надпрофессиональных компетенций, как со стороны студентов, так и со стороны работодателей. Авторы разработали практические рекомендации по формированию у студентов необходимых надпрофессиональных компетенций для работодателей.