Ключевое слово: «студенты»

В статье представлены результаты исследования акцентуаций характера у современных студентов – будущих педагогов, дан сравнительный анализ полученных данных с работами других авторов, сделаны выводы о некоторых тенденциях изменения характера и личности современной молодежи, обозначены возможные перспективы их профессиональной адаптации.

Новый ФГОС определяет основные направления воспитательной деятельности, которые содержатся и в программе воспитания. Патриотическое воспитание среди них в последнее время имеет особенную значимость в современной школе. Реализация этого направления зависит не только от применяемых учителем или форм, но и от его личного восприятия феномена. В данной статье освещено отношение будущих учителей – студентов педагогических направлений подготовки – к патриотическому воспитанию.

В статье рассматривается проблема адаптации первокурсников к условиям высшего учебного заведения через участие в студенческих и волонтёрских инициативах. Проведено исследование, направленное на изучение влияния внеучебной деятельности на личностное развитие студентов первого курса. Результаты показывают, что активное участие в студенческих организациях способствует формированию необходимых социальных навыков и ценностей, помогая молодым людям быстрее адаптироваться к новой среде.

В статье рассматривается влияние прохождения практики на формирование профессиональных компетенций у первокурсников ВУЗа. В условиях профессиональной среды у обучающихся повышается интерес к выбранной профессии. На основании теоретического анализа источников был проведен опрос среди первокурсников ФГАОУ ВО «СВФУ им.М.К. Аммосова», которые проходили учебную ознакомительную практику. В исследовании приняли участие 21 респондент. По результатам данного исследования было выявлено, что проведение учебной практики в ВУЗе положительно влияет на студентов и на формирование их профессиональных компетенций.

В современном мире информационная грамотность становится одним из важнейших навыков, необходимых для успешной учебы, работы и повседневной жизни. Однако уровень осведомленности студентов о сути этого понятия и его значении остается низким. В статье представлены результаты опроса первокурсников института лесных, горных и строительных наук Петрозаводского государственного университета. Выяснилось, что большинство студентов активно используют Интернет для поиска информации, но недостаточно осведомлены о понятии «информационная грамотность». Автор анализирует причины такого положения дел и подчеркивает необходимость системного подхода к формированию информационной грамотности в образовательном процессе вузов. Работа может быть полезна преподавателям, методистам и специалистам, занимающимся вопросами медиаграмотности и информационной культуры.