Ключевое слово: «сюжетно-ролевая игра»

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры
Галимзянова З. Т. , Нуриева А. Р. , Галич Т. Н. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39327
Авторы: З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева, Т. Н. Галич
В статье раскрыт вопрос особенностей развития творческих способностей у детей в старшем дошкольном возрасте, который является сенситивным в этом вопросе. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит одну из приоритетных задач перед педагогами – развитие творческого потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка. С этой целью необходимо включать ребенка в разнообразные виды детской деятельности, которая бы носила продуктивный характер, это, прежде всего, художественно-изобразительная, игровая, творческая и другие. Особенно важно включать детей в театрализованную деятельность, которая оказывает положительное влияние на развитие творчества детей.
Ключевые слова: творчество, игровая деятельность, воображение, старший дошкольный возраст, творческие способности, продуктивные виды деятельности, театрализованная деятельность, сюжетно-ролевая игра
Особенности организации театрализованной деятельности в ДОО с целью развития творческих способностей старших дошкольников
Галимзянова З. Т. , Нуриева А. Р. Особенности организации театрализованной деятельности в ДОО с целью развития творческих способностей старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39328
Авторы: З. Т. Галимзянова, А. Р. Нуриева
В статье раскрыт вопрос особенностей развития творческих способностей у детей в старшем дошкольном возрасте, который является сенситивным в этом вопросе. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ставит одну из приоритетных задач перед педагогами – развитие творческого потенциала и индивидуальных способностей каждого ребенка. С этой целью необходимо включать ребенка в разнообразные виды детской деятельности, которая бы носила продуктивный характер, это, прежде всего, художественно-изобразительная, игровая, творческая и другие. Особенно важно включать детей в театрализованную деятельность, которая оказывает положительное влияние на развитие творчества детей.
Ключевые слова: творчество, игровая деятельность, воображение, старший дошкольный возраст, творческие способности, продуктивные виды деятельности, театрализованная деятельность, сюжетно-ролевая игра
Сюжетно-ролевая игра как способ развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
Коловская Ю. О. , Миннуллина Р. Ф. , Нуриева А. Р. Сюжетно-ролевая игра как способ развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39356
Авторы: Ю. О. Коловская, Р. Ф. Миннуллина, А. Р. Нуриева
В статье рассматривается эффективность сюжетно-ролевых игр в развитии коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на то, что через игру дети могут выражать свои мысли, чувства, развивать воображение и творческий подход к решению проблем. Используя ролевые модели, дети учатся эмпатии, сопереживанию и взаимодействию со сверстниками, что способствует формированию коммуникативных навыков ещё на ранних этапах развития. Результаты исследования показывают, что сюжетно-ролевая игра играет значительную роль в подготовке детей к общению и социализации.
Ключевые слова: развитие, рефлексия, коммуникативные способности, коммуникация, эмпатия, эталон, сюжетно-ролевая игра, эмоции и чувства, грамотная речь
ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
Яшкова Л. А. , Баланда А. А. ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42094
Авторы: Л. А. Яшкова, А. А. Баланда
В статье рассмотрена проблема формирования самооценки старших дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры, особенности формирования самооценки у старших дошкольников; обоснована роль сюжетно-ролевой игры в формировании самооценки у старших дошкольников. Авторами выявлен уровень сформированности самооценки старших дошкольников; подобран наиболее эффективный комплекс сюжетно-ролевых игр, направленный на формирование самооценки старших дошкольников.
Ключевые слова: самооценка, старшие дошкольники, сюжетно-ролевая игра
Использование сюжетно–ролевых игр в процессе знакомства детей с различными профессиями
Булгакова Д. В. Использование сюжетно–ролевых игр в процессе знакомства детей с различными профессиями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42137
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Д. В. Булгакова
Тема значения сюжетно–ролевых игр в дошкольной педагогике на сегодняшней день приобретает особую актуальность. Актуализация данной темы связана в первую очередь с уходом сюжетно–ролевых игр из дошкольной педагогической практики. Важность сюжетно–ролевых игр заключается в том, что данный вид деятельности возникает у дошкольников не спонтанно, а предоставляется им другими людьми.
Ключевые слова: деятельность, сюжетно-ролевая игра, мир профессий, образовательный процесс детей дошкольного возраста, профориентация детей