Ключевое слово: «сюжетно-ролевая игра»

Организационно-педагогические условия ранней профориентации детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации
Давлетшина М. А. Организационно-педагогические условия ранней профориентации детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30281
Автор: М. А. Давлетшина
В статье представлен анализ теоретических основ ранней профессионализации дошкольников; рассмотрены организационно-педагогические условия ранней профессионализации, такие как обогащение предметно-развивающей среды, использование эффективных средств и методов работы, применение ведущей игровой деятельности в работе с дошкольниками.
Ключевые слова: профориентация, организационно-педагогические условия, предметно-развивающая среда, игровая деятельность, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, ранняя профессионализация
Сюжетно-ролевая игра как средство формирования нравственных норм поведения детей дошкольного возраста
Высоцкая А. В. , Газизова Ф. С. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования нравственных норм поведения детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30310
Авторы: А. В. Высоцкая, Ф. С. Газизова
Статья посвящена вопросам формирования нравственных норм поведения детей-дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры. Авторы предлагают также ознакомиться с данными проведенного исследования по затронутой теме.
Ключевые слова: сюжетно-ролевая игра, нравственные нормы, дети-дошкольники
Развитие диалогической речи в процессе формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста
Николаева Д. Г. , Андреева Л. Д. Развитие диалогической речи в процессе формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30836
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Д. Г. Николаева, Л. Д. Андреева
В данной статье рассматривается проблема развития диалогической речи в процессе формирования межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр. При проведении комплекса сюжетно-ролевых игр, направленных на формирование межличностных отношений воспитанников старшей группы, можно решить проблемы коммуникабельности и развития диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, межличностные отношения, сюжетно-ролевая игра, диалогическая речь
Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР
Рябчикова Н. Г. Сюжетно-ролевая игра как средство развития связной речи в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30862
Автор: Н. Г. Рябчикова
В статье раскрывается необходимость применения сюжетно-ролевой игры для развития словаря, связной речи у детей с задержкой психического развития. Описаны организация проведения и эффективные методы, приемы и средства коррекционной работы по формированию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР через сюжетно – ролевую игру, этапы организации и разыгрывания сюжетно-ролевой игры, варианты игр.
Ключевые слова: словарь, сюжетно-ролевая игра, связная речь, диалогическая речь, словесные дидактические упражнения, словарные дидактические игры
ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Муратова А. А. , Лукьяненко М. А. ИГРА И ЕЕ РОЛЬ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31912
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_326
Авторы: А. А. Муратова, М. А. Лукьяненко
Социализация дошкольника представляет наибольший интерес в связи с активным освоением им общественных отношений, активным овладением различных форм поведения. В дошкольном возрасте ребенок открывает для себя мир человеческих отношений. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых.
Ключевые слова: социализация, дошкольник, межличностные отношения, сюжетно-ролевая игра, игровые действия