Ключевое слово: «творческая мастерская»

Сенченко Н. В. Концепция тьюторского сопровождения процесса патриотического воспитания студентов в образовательной среде колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3166–3170. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53639.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
опровождения процесса патриотического воспитания студентов в образовательной среде колледжа. Обосновывается необходимость реализации культурологического подхода при разработке и организации тьюторского сопровождения процесса патриотического воспитания студентов, описываются направления и формы тьюторского сопровождения процесса патриотического воспитания студентов в образовательной среде колледжа, а также инновационные средства методического обеспечения процесса патриотического воспитания
Арсёнова М. А. Групповое мыслительное взаимодействие в системе подготовки практических психологов для образовательных учреждений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 541–545. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85109.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме создания системы подготовки студентов к организации психологической работы в образовательном учреждении. Автор предлагает эффективную технологию подготовки студентов, предусматривающую проектирование и создание такой образовательной среды, в которой система специальных знаний и умений, а также деятельность преподавателя становятся средствами и условиями развития профессиональных компетенций у будущих психологов в сфере образования.
Теплякова О. А. Обобщающее интегративное занятие с элементами ТРИЗ по развитию творческих способностей на основе краеведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 156–159. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670053.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается обобщающее интегративное занятие с методами ТРИЗ. Автором описывается развитие творческой активности у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
Самыловская М. В., Пономарева В. А. Применение элементов системно-деятельностного подхода во внеурочной деятельности с целью формирования практической значимости изучения русского и английского языков в современном мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771137.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлено описание внеурочного занятия творческой мастерской "Учимся быть переводчиками", целью которой являлось создание условий для комплексного применения знаний и формирования умений средствами системы учебных заданий для практической работы. Показано применение элементов системно-деятельностного подхода во внеурочной деятельности с целью формирования убеждения в практической значимости изучения русского и английского языков в современном мире.
Корякина А. С., Хазагарова М. Б. Приобщение детей к традиционному творчеству народов саха в творческой мастерской «Уран оьуор» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы статьи обращают внимание на большое воспитательное значение народного искусства. Описывают опыт работы со школьниками и результаты творческой мастерской по работе с конским волосом. Считают, что подобные мастерские являются основой профессиональных проб обучающихся.