Ключевое слово: «учебное занятие»

Патрикова Т. С. Методика проектирования современного учебного занятия в соответствии с новыми образовательными стандартами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 1881–1885. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54640.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В современном динамично меняющемся мире ключевой характеристикой качества организации учебного процесса на уроках в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образовании (ФГОС СПО) становится использование современных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов. В связи с этим возникла необходимость интенсифицировать повышение квалификации педагогических работников в части, касающейся методики проектирования современного учебного занятия, что невозможно без авторских методических разработок и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) педагогов дополнительного профессионального образования.
Галушко И. Г., Глазунова Е. В. Учебное занятие в детском саду как средство социально-школьной адаптированности дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56820.htm.
Статья в РИНЦ
Для того чтобы обеспечить рост конкурентоспособности страны, усилить ее политическую и экономическую роль, повысить благосостояние ее населения, необходимо развивать человеческий потенциал России, а он во многом определяется состоянием системы образования.
Пенионжек Е. В. Этические проблемы судебно-психологической экспертизы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 40. – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971194.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются проблемы освоения обучающимися материала этического знания применительно к целям и задачам дисциплины «Основы судебно-психологической и психолого-психиатрической экспертиз». Представлены структурные компоненты учебного занятия. Изложена взаимосвязь аспектов материала темы занятия и формирования общекультурных и профессиональных компетенций.