Ключевое слово: «фгос спо»

В современном динамично меняющемся мире ключевой характеристикой качества организации учебного процесса на уроках в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образовании (ФГОС СПО) становится использование современных образовательных технологий и электронных образовательных ресурсов. В связи с этим возникла необходимость интенсифицировать повышение квалификации педагогических работников в части, касающейся методики проектирования современного учебного занятия, что невозможно без авторских методических разработок и электронных образовательных ресурсов (ЭОР) педагогов дополнительного профессионального образования.

В статье рассматривается опыт организации воспитательной работы в общежитии учебного заведения СПО. Представлена социально-досуговая характеристика педагогической деятельности со студентами.

Статья посвящена проблеме подготовки конкурентоспособных специалистов в системе среднего профессионального образования, отвечающих запросам рынка труда. Предлагается на примере реализации ФГОС СПО специальности Право и организация социального обеспечения применять регионализацию содержания образования в контексте компетентностного подхода.

Цель данной статьи рассмотреть особенности применения игровых и кейс технологий в процессе обучения студентов среднего профессионального образования, и доказывается эффективность и перспективность применения данных технологий при подготовке специалистов по направлению 40.02.02 «Правоохранительная деятельность. Приводятся первоначальные результаты проведенного педагогического эксперимента среди студентов образовательного учреждения НПОУ «ЯКИТ», которые показали, что данные технологии и методы активного и интерактивного обучения способствовали повышению мотивации обучающихся, вовлекли в образовательный процесс, творческого потенциала студентов, способствовали закреплению имеющихся знаний, а также самостоятельному освоению новой информации. Кроме того, данный опыт помогает и преподавателю как творчески реализовать свой подход в образовательном процессе, так и при правильной организации и подаче нового материала, достичь целей, поставленных в федеральном образовательном стандарте среднего профессионального образования при подготовке юридических специалистов.

На сегодняшний день перед преподавателем среднего профессионального образования (СПО) наряду с задачами обучения, развития и воспитания студентов стоит выбор применения им правильных методик и педагогических технологий. Игровые технологии обучения в системе СПО имеют все предпосылки для успешного формирования и развития профессиональных компетенций студентов. В статье рассматривается эффективность использования игровой деятельности для формирования профессиональных компетенций студентов технического профиля СПО. Представлены результаты исследования, проведенного на базе образовательного учреждения СПО, которое внедрило метод педагогической игры в учебный процесс по предмету «Иностранный язык в профессиональной деятельности».