Ключевое слово: «учебно-познавательная деятельность»

Лаврова В. П., Пестерева С. Н. Развитие учебно-познавательной деятельности учащихся на внеклассных занятиях по технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 125–127. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770176.htm.
Статья в РИНЦ
В статье описан опыт работы по сохранению традиций народного декоративно-прикладного искусства, его роли в развитии учебно-познавательной деятельности учащихся на внеклассных занятиях. Труд учащихся носит творческий характер, способствует приобретению и активному использованию знаний, формированию культуры, как отдельного человека, так и общества в целом. Авторы подчеркивают, что важный аспект в обучении — индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности ребенка.
Вилявина Е. Г. Системно-деятельностный подход к обучению на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 1–4. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771117.htm.
Статья в РИНЦ
В основу методики обучения иностранному языку положен системно-деятельностный подход. Общеизвестно, что вне деятельности в педагогике невозможно решить ни одной задачи обучения, воспитания и развития. Системно-деятельностный подход ориентирован не столько на усвоение знаний, сколько на формирование навыков и умений, развитие творческой деятельности. Именно этот подход позволяет избежать разрыва между теоретическими знаниями и применением их на практике. Таким образом, системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку дает возможность учителю творить, искать, становиться в содружестве с учащимися мастером своего дела, работать на высокие результаты, формировать у учеников универсальные учебные действия, а соответственно, готовить их к продолжению образования и к жизни в постоянно изменяющихся условиях.
Жук Л. В. Элементы проблемного обучения геометрии в рамках лабораторного практикума // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V7. – С. 8–12. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170153.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлены некоторые методические аспекты решения проблемы активизации учебно-познавательной деятельности будущих учителей математики в процессе обучения геометрии. В качестве эффективного средства реализации современных образовательных технологий представлено компьютерное моделирование геометрических объектов в среде системы Mathematica.
Жук Л. В. Компьютерная поддержка курса геометрии в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V1. – С. 11–20. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186003.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Компьютерное моделирование является эффективным средством организации учебной деятельности студентов, расширяющим возможности активного обучения. В статье рассматриваются возможности применения трехмерной компьютерной графики в процессе геометрической подготовки будущих бакалавров педагогического образования.
Егорова Г. Б., Товарищева Ф. Д. Организация продуктивной деятельности в контексте развития школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
статье рассматривается проблема организации продуктивной деятельности в педагогическом процессе в контексте развития школьника. Определяются особенности продуктивного обучения, учебно-познавательной деятельности на создание индивидуального образовательного продукта, который в результате рефлексии становится личностно значимым для ученика.