Ключевое слово: «учебно-познавательная деятельность»

Фролов Г. Г. Критерии повышающие мотивацию и стимулирование успешного обучения студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 363–367. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье приведена классификация учебной мотивации студентов, выявлены проблемы. Приведены краткие результаты онлайн-опроса студентов по выявлению их мотивации к учебе и выявлению причин выбора их будущей профессии. А также предложены меры повышения мотивации студентов.
Громова У. А., Андреева М. П. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ОТКРЫТИЯ НОВОГО ЗНАНИЯ НА УРОКАХ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье раскрываются методические приемы активизации учебно-познавательной деятельности, открытия нового знания как средство достижения предметных результатов на уроках химии.
Кислякова О. П., Панцева Е. Ю., Шалугина Т. В., Фименкова Л. П., Шипицина Н. М., Артюхина О. Ф., Хазова А. А. Управление деятельностью курсантов по овладению навыками самообразования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье рассматриваются вопросы управления деятельностью обувающихся военного вуза в направлении самообразования и саморазвития. Определяются основные направления учебно-познавательной деятельности, а также рассматривается командный подход при решении практических задач.