Ключевое слово: «фантазия»
Тивина Е. Г. Некоторые драматургические и структурно-тематические особенности фортепианных сочинений В. А. Моцарта: Сонаты До мажор № 1 и Фантазии до минор № 4 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 796–800. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970174.htm
Статья посвящена двум разноплановым фортепианным произведениям В. А. Моцарта: сонате До мажор № 1, К. 279, относящейся к раннему периоду творчества композитора, и Фантазии до минор № 4, KV-475, одному из самых выдающихся творений клавирной музыки XVIII в. В работе дается анализ драматургической концепции сочинений, а также структурно-тематических связей и средств музыкальной выразительности для ее воплощения в контексте со стилистическими особенностями творчества самого композитора и его эпохи.
Коврова А. Н. Креативный урок для обучающихся начальных классов по теме «Город моих фантазий» в системе НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. Н. Коврова
А. Н. Коврова
Данный урок разработан с использованием методики ТРИЗ и содержит в себе межпредметные связи, такие как: окружающий мир, литературное чтение, ИЗО, физкультура. В статье рассматриваются различные методики сравнения, анализа и синтеза информации. Данный урок актуален и разнообразен, что позволяет детям легко переключаться на новое задание и с легкостью его выполнять ввиду частой смены одной интересной деятельности на другую.
Седова Л. А., Кураева Д. А. Деконструкция взаимодействия в проявлении моделей тревожности у ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Л. А. Седова, Д. А. Кураева
Л. А. Седова, Д. А. Кураева
В статье представлен анализ появления тревожности, результаты работы педагога-психолога, доказывающие, что тревожность не является устойчивой чертой характера и относительно обратима при проведении различных психолого-педагогических, организационных форм. Детско-родительские мероприятия с «элементами тренинга», предполагающие объединение взрослых (педагогов, специалистов по психологии, родителей) и детей, как средство становления субъектной позиции.
Данилова Е. С., Сидорова Е. Э. Развитие творческих способностей младших школьников посредством экопластики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. С. Данилова, Е. Э. Сидорова
Е. С. Данилова, Е. Э. Сидорова
В статье рассматривается вопрос развития творческих способностей младших школьников посредством экопластики. Далее обсуждается вопрос о развитии творческих способностей и проявлении творчества, положительных сторон экопластики для младших школьников. Рассматриваются примеры из уроков по технологии с применением экопластики.
Волкова Е. А. Приемы развития литературных способностей пятиклассников в условиях общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. А. Волкова
Е. А. Волкова
В данной статье автор раскрывает необходимость развития литературных способностей у пятиклассников в современной образовательной среде, предлагает приёмы развития этих способностей на уроках литературы, на внеурочных занятиях по данному предмету, приводит примеры творческих домашних заданий.
