Ключевое слово: «форма»
Беляева С. А., Варламова В. А. Дистанционное обучение как альтернативная форма образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
С. А. Беляева, В. А. Варламова
С. А. Беляева, В. А. Варламова
В статье описываются технологии дистанционного обучения в условиях реализации цифрового образования. Рассматриваются различные средства дистанционного обучения. Показаны преимущества дистанционного обучения как альтернативной форма образования.
Гурьева А. А. Педагогическое сопровождение организации научно – исследовательской деятельности обучающихся в Республике Саха (Якутия) на примере сети школ им. М.Е. Николаева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. А. Гурьева
А. А. Гурьева
В статье рассматриваются формы и особенности организации научно – исследовательской работы с школьниками: региональный опыт на примере школ сети М.Е. Николаева.
Ключевые слова:
методика, структура, программа, система, персонализация, технология, одаренность, талант, форма
Лябикова Т. А. Особенности формирования сенсорных эталонов у детей младшего школьного возраста с умеренной интеллектуальной недостаточностью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. А. Лябикова
Т. А. Лябикова
В работе теоретически обоснованы основные подходы к сенсорному развитию детей с интеллектуальной недостаточностью, показаны результаты экспериментального исследования особенностей сформированности сенсорных эталонов у детей младшего школьного возраста с умеренной интеллектуальной недостаточностью. Авторами представлены варианты коррекционных занятий по формированию сенсорных эталонов у учащихся младших классов второго отделения специальной школы.
Иванова С. А. Система работы воспитателя с родителями детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
С. А. Иванова
С. А. Иванова
В данной статье рассматривается система работы воспитателя с родителями. Детский сад – первая образовательная организация, в котором у родителей детей дошкольного возраста начинается систематическое педагогическое просвещение. Родители (законные представители) как участники образовательного процесса обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. Чтобы гармонично развивать детей в условиях образовательной организации необходима оптимальная система работы воспитателя с родителями детей дошкольного возраста.
