Ключевое слово: «формы организации обучения»

Международная публикация Аспекты применения технологии обучения в сотрудничестве при организации практической деятельности учащихся на уроках биологии
Боброва Н. Г. Аспекты применения технологии обучения в сотрудничестве при организации практической деятельности учащихся на уроках биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 7 (июль). – С. 31–35. – URL: https://e-koncept.ru/2014/14179.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 14179
Автор: Н. Г. Боброва
Просмотров: 7068
В статье рассматриваются сущность технологии обучения в сотрудничестве и аспекты ее применения при организации практической деятельности учащихся на уроках биологии, в частности при проведении уроков-практикумов.
Ключевые слова: обучение в сотрудничестве, формы организации обучения, практические методы обучения биологии, урок-практикум
Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях сетевого взаимодействия
Гакаме Ю. Д. Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях сетевого взаимодействия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17971
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Ю. Д. Гакаме
В статье рассмотрены различные подходы к определению понятий «компетентность», «педагогическая компетентность», представлена структура профессиональной компетентности педагога, механизмы её формирования. Описаны формы организации обучения студентов педагогических специальностей в условиях сетевого взаимодействия ВУЗов и общеобразовательных учреждений.
Ключевые слова: компетентность, педагогическая компетентность, сетевое взаимодействие, формы организации обучения, профессиональной компетентности педагога
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»
Тойшева О. А. , Снадченко С. В. , Крайнова Е. А. ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20245
Авторы: О. А. Тойшева, С. В. Снадченко, Е. А. Крайнова
В статье рассматриваются вопросы дидактического обеспечения дисциплины информатика в военном вузе. Определены особенности формирования дидактического обеспечения обучающихся, которые способствуют повышению результативности процесса усвоения знаний.
Ключевые слова: формы организации обучения, военный вуз, дидактическое обеспечение, особенности обучения, труппы дидактического обеспечения, базовый процесс, сочетание традиционных и современных средств обучения
Формирование информационной компетентности обучающихся военного вуза
Крайнова Е. А. , Тойшева О. А. , Снадченко С. В. , Тихонов Ю. А. Формирование информационной компетентности обучающихся военного вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23295
Авторы: Е. А. Крайнова, О. А. Тойшева, С. В. Снадченко, Ю. А. Тихонов
В статье рассматриваются вопросы формирования информационных компетенций обучающихся военного вуза. Определяются методологические основы профессиональных компетенций. Рассматриваются психолого-педагогические, эргономические и организационные вопросы профессиональной подготовки будущих специалистов.
Ключевые слова: формы организации обучения, военный вуз, информационные компетенции, дидактическое обеспечение, особенности обучения, базовый процесс, сочетание традиционных и современных средств обучения, система военного образования
Адаптивное обучение как педагогическая система реализации индивидуального подхода к процессу обучения
Пелевина А. П. , Курилова И. С. , Клеймёнова Т. Н. , Снежкина Л. П. , Бугрова Л. А. Адаптивное обучение как педагогическая система реализации индивидуального подхода к процессу обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23297
Авторы: А. П. Пелевина, И. С. Курилова, Т. Н. Клеймёнова, Л. П. Снежкина, Л. А. Бугрова
В статье рассматривается система адаптивного обучения при реализации индивидуального подхода к учебной деятельности. Определяются проблемы адаптивного обучения и возможные пути их решения, в основе которых лежат педагогические условия адаптации обучающихся.
Ключевые слова: педагогическая система, формы организации обучения, военный вуз, условия обучения, адаптивное обучение, базовый процесс особенности обучения индивидуальный подход, критерии адаптивного обучения