Ключевое слово: «художественная литература»

ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К ЧТЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ПОМОЩЬЮ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КНИЖЕК-МАЛЫШЕК
Володина Ю. А., Радченко И. Ю. ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ К ЧТЕНИЮ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ С ПОМОЩЬЮ ИЗГОТОВЛЕНИЯ КНИЖЕК-МАЛЫШЕК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Ю. А. Володина, И. Ю. Радченко
Статья посвящена методике привлечения детей и их родителей к чтению художественной литературы посредством изготовления оригинальных самодельных книг («книжек-малышек»). Авторы статьи утверждают, что художественный текст оказывает значительное влияние на развитие ребенка, улучшая его интеллектуальные, нравственные и эстетические качества. Тем не менее, в сегодняшних условиях напряженности, связанной с загруженностью родителей и доступностью электронных устройств, интерес к традиционному чтению снижается.
Ключевые слова: художественная литература, родители и дети, дошкольное воспитание, развитие речи, «книжки-малышки»
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Пастушкова Н. Г. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Н. Г. Пастушкова
В статье рассматривается роль художественной литературы как ключевого инструмента духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Анализируется механизм воздействия литературных произведений на формирование у ребенка системы моральных ценностей, эмоционального интеллекта и социальных ориентиров. Делается вывод о том, что систематическое чтение и обсуждение литературы создает основу для становления целостной личности, способной к сопереживанию, рефлексии и ответственному нравственному выбору.
Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, нравственное воспитание, художественная литература, эмоциональный интеллект, воспитание дошкольников
ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА
Абдрахманова А. Г., Гайфуллина М. Ф. ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. Г. Абдрахманова, М. Ф. Гайфуллина
В статье рассматривается актуальная проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в контексте современных вызовов, связанных с цифровизацией детства и снижением интереса к чтению. На основе анализа стратегических документов РФ и социального заказа общества обосновывается необходимость поиска новых педагогических подходов. Автором представлен опыт реализации информационно-творческого проекта в условиях дошкольного образовательного учреждения, направленного на развитие патриотических чувств у детей и их родителей через популяризацию чтения художественной литературы о Великой Отечественной войне и специальной военной операции. В статье подробно описаны этапы, формы работы с детьми, педагогами и родителями, а также представлен анализ результативности проекта, подтверждающий его эффективность для формирования нравственных качеств и познавательной активности дошкольников.
Ключевые слова: проектная деятельность, чтение, патриотическое воспитание, дети дошкольного возраста, художественная литература, великая отечественная война, специальная военная операция, фоп до, взаимодействие с семьёй.