Ключевое слово: «художественные произведения»

РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Алехина Л. Н., Бохан Н. А. РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Л. Н. Алехина, Н. А. Бохан
В статье раскрывается роль художественной литературы в развитии речи ребенка младшего школьного возраста. Авторы рассматривают современные подходы к организации занятий по формированию речевых навыков младших школьников и предлагают использовать разнообразные методы и приемы в целях активизации данного процесса.
Ключевые слова: художественные произведения, развитие речи, дети младшего школьного возраста
«Книжный лис»: интерактивная онлайн-библиотека для повышения осмысленности чтения в основной школе
Галимзянова Л. М., Яковенко А. И., Симахина С. С., Ельмаков П. В. «Книжный лис»: интерактивная онлайн-библиотека для повышения осмысленности чтения в основной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Л. М. Галимзянова, А. И. Яковенко, С. С. Симахина, П. В. Ельмаков
В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект, который направлен на повышение уровня осознанности учеников основной школы по литературе с помощью интерактивной онлайн-библиотеки. Актуальность заключается, во-первых, в том, что имеющихся аналогов по данному предмету не существует. Во-вторых, данный предмет сложен для восприятия детей, так как необходимо прочитать огромное количество художественных произведений, к тому же учащиеся проявляют небольшой интерес к чтению из-за отсутствия наглядности в учебниках. Онлайн-библиотека могла бы облегчить усвоение материала и осознания текста. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня осознанности учеников основной школы по литературе.
Ключевые слова: метод обучения, образовательный проект, литература, урок литературы, художественные произведения, электронная библиотека, онлайн-библиотека
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5-Х КЛАССОВ СОЗДАНИЮ ВЫБОРОЧНЫХ ПЕРЕСКАЗОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
Сартаева Л. И., Быкодорова К. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕСТОВОЙ ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5-Х КЛАССОВ СОЗДАНИЮ ВЫБОРОЧНЫХ ПЕРЕСКАЗОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Л. И. Сартаева, К. В. Быкодорова
Согласно требованиям современного ФГОС ООО, на уроках литературы в средних классах должны быть созданы условия, обеспечивающие не только усвоение школьниками предметного содержания дисциплины, но и развитие их речи, предполагающее совершенствование умения создавать различные типы монологических высказываний, в том числе – выборочные пересказы. Представленная в данной статье система тестовых заданий дает возможность выяснить, в какой мере учащиеся 5-го класса овладели способностью определять содержание выборочных пересказов отдельных эпизодов художественных текстов: выделять важнейшие микротемы, необходимые для раскрытия заданной учителем темы, и отбирать соответствующие материалы. Обсуждение результатов тестирования, сопровождающееся уточнением и корректировкой ответов школьников, позволит развивать их умение составлять выборочные пересказы фрагментов литературных произведений.
Ключевые слова: уроки литературы, художественные произведения, тестовые задания, развитие монологической речи, выборочные пересказы, учащиеся 5-го класса