Ключевое слово: «ценности»

Испытания последних лет, которые проходит Россия и весь мир, заставляют человека принимать решения и делать ценностный выбор. В связи с этим очень важно, какой набор ценностей будет определяющим для личности, особенно для находящейся на стадии своего становления. Одной из мер, которые могут предпринять вузы по решению проблемы формирования ценностных ориентаций современной молодежи, является внедрение в учебные планы дисциплины «Основы российской государственности». Цель публикации заключается в возможности обмена первым опытом преподавания и одновременно новым взглядом на комплексную проблему российской государственности. Исследование проводилось методом теоретического анализа имеющегося методико-педагогического и мировоззренческого опыта духовно-нравственного воспитания. Также авторами был использован метод анкетирования. В настоящей статье осуществлено толкование категорий «ценности», «традиционные российские духовно-нравственные ценности», поскольку для любых общественных знаний крайне важна точность определения смысловой нагрузки основных понятий. На основе проведенного анализа выделены признаки понятия «ценности». Сделан акцент на том, что содержательное наполнение традиционными ценностями новой дисциплины подразумевает их тщательное и глубокое изучение вне зависимости от направления вуза и его географической расположенности. Отмечено, что во время преподавания дисциплины необходимо постоянно проводить связи между пятью тематическими блоками. Одним из объединяющих элементов между тематическими блоками курса стоит использовать традиционные ценности. Авторы показали возможности содержательного наполнения традиционными ценностями структуры курса и его эффективной реализации на примере такой системообразующей ценности, как крепкая семья. Представили ряд упражнений и заданий, направленных на понимание важнейшей роли семьи в современном обществе и государстве. Теоретическая значимость исследования заключается в представлении и особой роли традиционных духовно-нравственных ценностей в преподавании дисциплины «Основы российской государственности» и особом взгляде на семью и семейные ценности в контексте укрепления государственных основ. Практическая значимость исследования состоит в возможности применения в практике преподавания расширенных знаний о ключевых понятиях курса, использовании методических приемов, упражнений при изучении отдельных тем, которые были наработаны его авторами в процессе преподавания и представлены в этой статье.

В данной статье рассматриваются пути и способы для укрепления патриотических чувств студентов с учетом результатов социологического опроса среди студентов ИПиП ПетрГУ (направление подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык»), приводятся задания в разных тематических блоках, способствующие формированию патриотизма, развития высокой социальной активности и гражданской ответственности и анализируется их воспитательное воздействие на молодое поколение.

В данной статье сравнивается статус патриотизма как национальной черты в русском и английском языках, а также рассматриваются различные взгляды на патриотическое воспитание в британских образовательных учреждениях, сравниваются пути и способы укрепления патриотических чувств школьников Великобритании.

В статье исследуется роль межличностного общения между подростками в условиях динамичных изменений в культурном и политическом пространстве в условиях становления многополярного мирового устройства. Рассмотрено современное состояние психологических исследований.

В данной статье рассматривается сравнение традиций и ценностей тюркоязычных народов Якутии и Киргизии. Раскрываются сходства традиционной культуры и обрядов, которые сохранились из покон веков до наших дней. Статья направлена на воспитание у молодого поколения этнокультурного и духовно-нравственного воспитания.