Ключевое слово: «цифровизация»
Семенова
Т.
Н.
К ВОПРОСУ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31556
Автор:
Т. Н. Семенова
Т. Н. Семенова
В статье рассматривается проблема организации дистанционных логопедических занятий. Раскрыты особенности, положительные и отрицательные стороны работы учителя-логопеда в условиях цифровизации образования.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, логопедическая работа, дошкольники с нарушениями речи, цифровизация
Симакова
А.
П.
, Кувалдина
Е.
А.
Исследование уровня цифровой грамотности и цифровых компетенций у педагогов дошкольных образовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31639
Авторы:
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
А. П. Симакова, Е. А. Кувалдина
Статья посвящена исследованию уровня цифровой грамотности и цифровых компетенций у педагогов дошкольных образовательных организаций. В статье проанализированы понятия цифровых технологий и цифровизации, рассмотрены ключевые навыки владения цифровыми технологиями педагогами дошкольных образовательных организаций. Представлены результаты экспериментальной работы.
Ключевые слова:
воспитатель, цифровизация, цифровая грамотность, цифровые компетенции, цифровые технологии в образовании
Головкова
Г.
Е.
, Некрасова
Г.
Н.
, Шулакова
А.
А.
Формирование цифровых навыков у школьников на занятиях в условиях дополнительного технологического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31760
В статье описан опыт, а также методика формирования цифровых навыков у школьников при изучении темы «Интернет-сервисы» в условиях дополнительного технологического образования школьников.
Ключевые слова:
дополнительное образование школьников, интернет-сервис, цифровизация, цифровая грамотность
Симашенков
П.
Д.
Креативная экономика: панацея или паллиатив? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 91–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/223008.htm
Актуальность темы определяется усилением интереса к трендам человеко-ориентированной «креативной экономики» и «управления по ценностям». Цель исследования – критический анализ и выявление внутренних противоречий в обозначенных парадигмах. Изучая характеристики человеческого капитала, житейские установки обитателей BANI-мира и специфику их интеракций, автор приводит доказательства утопичности доктрины «Общества 5.0» и паллиативного характера цифровой инноватики и коммерц-креатива. По мнению автора, креативная экономика обладает значительным потенциалом распространения, но не развития – в силу ограниченности задач и экстенсивности методов.
ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК КЛЮЧЕВОЙ АСПЕКТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Щербаков
Е.
С.
, Пудовкина
О.
Е.
ЦИФРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК КЛЮЧЕВОЙ АСПЕКТ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31792
Авторы:
Е. С. Щербаков, О. Е. Пудовкина
Е. С. Щербаков, О. Е. Пудовкина
В статье исследуется вопрос создания цифрового образовательного пространства как ключевого аспекта цифровой трансформации высшего образования в условиях кризиса Covid-19. Проанализирован процесс эволюции цифровой инфраструктуры, где технические и социальные элементы взаимодействуют и интегрируются. Предложены три основополагающие силы цифрового образовательного пространства: организационная, техническая, педагогическая, позволяющая университетам выйти за пределы институциональных границ и вступить во взаимодействие с более широким кругом обучающихся.
Ключевые слова:
образование, цифровая трансформация, цифровизация, цифровое образовательное пространство
