Ключевое слово: «школа»
Слюсаренко А. Е., Черняков А. Н. К вопросу об интернет-представительстве школьных библиотек Белгородской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2311–2315. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86491.htm
А. Е. Слюсаренко
В статье представлены результаты исследования интернет-представительства школьных библиотек Белгородской области, рассмотрены проблемы создания интернет-представительств школьных библиотек, формирование Единого информационного пространства библиотек, рассмотрены функции веб-сайта школьной библиотеки.
Иванова Г. Д. Техника безопасности на уроках физической культуры и спорта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46403.htm
«Техника безопасности на уроках», означает набор требований к поведению обучающихся и выполнению ими своей учебной функции, направленных на предотвращение опасных ситуаций для жизни и здоровья как самихобучающихся, так и их окружения.
Алыпова А. А., Никитина Е. Л. Школа и семья: партнерство в воспитании личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 1–3. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56452.htm
Статья посвящена актуальным вопросам взаимодействия семьи и школы. В статье рассматриваются основные направления, формы и методы взаимодействия классного руководителя с семьей.
Даровских О. Н., Никитина Е. Л. Особенности личности у подростков с демонстративным поведением // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 121–123. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56490.htm
В статье рассматриваются отличительные черты подростков с демонстративным поведением, знание которых позволяет педагогу эффективно взаимодействовать с данной группой детей.
Копанева Н. А. Взаимодействие школы и музея: от экскурсий к детскому познавательному туризму // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46414.htm
Статья посвящена обновлению воспитания в РФ на примере опыта работы учителя-участника творческой лаборатории учителей Кировской области
