Ключевое слово: «школьный музей»

В статье рассматриваются вопросы организации патриотического воспитания школьников на примере краеведческой работы в МКОУ «СОШ №1» г. Малгобек Республики Ингушетия.

Раскрывается опыт работы поликультурной школы «Заисток» г. Томска по гражданскому воспитанию средствами краеведения. Показаны направления поисково-исследовательской деятельности и формы работы.

В статье рассматривается вопрос о необходимости создания условий, которые направлены на формирование системы поддержки и развития одаренных детей. Автор определяет, что историко-обществоведческое образование является важным средством развития интеллектуальных способностей учащихся. Важной задачей федеральной программы развития образования является системный подход в решении различных проблем обучения и воспитания. Системный подход необходим и в работе с одарёнными детьми. В статье раскрывается необходимость интегрального подхода к решению проблем организации обучения и педагогической поддержки одарённых детей. Успешному решению задач в работе с одарёнными детьми способствует использование в образовательной деятельности профильного подхода в обучении. Дифференциация и индивидуализация обучения на уровне среднего общего образования не только расширяют и углубляют знания по выбранным предметам, но и развивают индивидуальные способности учащихся. В педагогической практике учитель разрабатывает и использует авторские элективные курсы. Обучение истории и обществознания на профильном уровне помогает выпускникам успешно проходить итоговую аттестацию. Об этом свидетельствуют высокие баллы, полученные выпускниками на Едином государственном экзамене. Во внеурочной деятельности для поддержки и развития одарённых детей учитель привлекает учащихся к научно-исследовательской деятельности, к участию в олимпиадах и конкурсах. Накопленный опыт работы с одарёнными детьми автор широко распространяет в педагогическом профессиональном сообществе.

В статье представлен опыт работы МБОУ "Бютейдяхская СОШ им. К.О. Гаврилова с углубленным изучением отдельных предметов" Мегино-Кангаласского улуса Республики Саха ( Якутия) по использованию музейных игр в патриотическом воспитании с младшими школьниками

В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы воспитания в процессе изучения истории родного края, отражена ее педагогическая сущность; показана роль современной школы в развитии любви младших школьников к родному краю. В статье отражена информация о том, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным в становлении нравственности и патриотизма; охарактеризованы различные формы, приемы и методы, которые будут наиболее эффективны в достижении поставленной цели, а также будут соответствовать возрастным и индивидуальным особенностям детей.