Ключевое слово: «этика образования»
Иванова
И.
В.
Формирование компонентов профессиональной этики студентов бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» в ходе социального проектирования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95691.htm
И. В. Иванова
Статья посвящена вопросу формирования компонентов профессиональной этики студентов бакалавриата. Автор предлагает методику формирования профессиональной этики педагога в рамках реализации проекта «Разработка и апробация новых модулей и правил реализации основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование), предполагающих академическую мобильность студентов.
Чеснова
Е.
Н.
Особенности разработки и апробации дисциплины «Религиозная культура и межконфессиональный диалог в образовании» для студентов непедагогических направлений подготовки, обучающихся по новым модулям укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95700.htm
В статье анализируются актуальность разработки и апробации дисциплины «Религиозная культура и межконфессиональный диалог в образовании» в рамках реализации образовательного проекта Института качества высшего образования НИТУ «МИСИС» «Образование и педагогика» (направление подготовки – Педагогическое образование) студентов непедагогических направлений подготовки на базе ТГПУ им. Л.Н. Толстого. Обосновывается необходимость изучения данной дисциплины. В статье дается характеристика самой дисциплины, ее цели и предполагаемых результатов, выбора типов и форм контроля при проведении аудиторных занятий по дисциплине. Обращается внимание на проблемы, с которыми столкнулись при разработке и апробации дисциплины, делаются выводы предложения и рекомендации для последующей реализации дисциплины в рамках высшего образования.
Назарова
Ю.
В.
Особенности преподавания профессиональной этики будущим педагогам: опыт апробации дисциплины «Этика образования» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95702.htm
В статье рассматриваются особенности преподавания профессиональной этики бакалаврам непедагогических направлений подготовки, мотивированных к педагогической деятельности. Автор статьи обосновывает необходимость включения дисциплины «Этика образования» в профессиональные модули подготовки будущих педагогов.
Солопов
О.
В.
Проблемы этики образования в содержании дисциплин по выбору в рамках апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95704.htm
В статье рассматриваются проблемы этики образования в содержании дисциплин профессиональной подготовки студентов непедагогических направлений подготовки. Анализируя содержательную составляющую гуманитарных дисциплин, в частности «Этики образования», и естественнонаучных, автор статьи обосновывает необходимость ее включения в профессиональные модули с целью разностороннего личностного и профессионального развития студентов.
Мартьянова (Якимова)
Е.
Г.
Методика преподавания курса «Этика образования и воспитания» бакалаврам непедагогических направлений подготовки, мотивированных к педагогической деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95706.htm
В статье описывается апробация модуля «Этика образования и воспитания», рассматривается методика его преподавания. Автор делится опытом разработки учебно-методического инструментария модуля при организации сетевого взаимодействия в рамках проведения апробации новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика».
