Ключевое слово: «этническая идентичность»

Актуализация проблемы сохранения этнической идентичности, представляет собой методологический принцип организации этнопедагогической деятельности. Цель этнопедагогических исследований - получение научных результатов, конструирование новых технологий (проектов, моделей), определение этнопедагогической, этнокультурной компетентности, в логике этнокультурной воспитательно-образовательной парадигмы. Научное наследие, личность, академика Г.Н. Волкова, сегодня приобретают статус фундаменталь-ной идеи безопасного развития личности и народов, страны.

В статье анализируются организация, проведение и результаты констатирующего этапа исследования по проблеме использования этнокультурных традиций семьи в воспитании младшего школьника. Респондентами исследования являются младшие школьники. В исследовании авторами использовались методики диагностики этнокультурной компетентности Л.А. Гараниной, и Дж. Финни, измеряющая выраженность этнической идентичности.

В статье рассматривается роль формирования этнической идентичности у учащихся младших классов посредством технологии коллективно-творческой деятельности.

В статье рассматривается проблема формирования основ этнической культуры у учащихся младших классов посредством игровой деятельности. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, в ходе которой разработана и апробирована программа развивающих занятий, основанная на применении разнообразных игровых форм и методов.

В статье рассматриваются суть обучения иностранному языку с учетом этнокультурного компонента. Раскрыты способы его реализации на уроках иностранного языка. Проанализированы типичные упражнения, направленные на формирование этнокультурной компетенции.