Ключевое слово: «формирующий эксперимент»

Нечипуренко Н. А., Лахмоткина В. И. Логопедическая работа по формированию лексики у слабовидящих детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 61–67. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56588.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по формированию лексики у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по формированию лексической стороны речи у исследуемых детей.
Шамич Т. В., Лахмоткина В. И. Логопедическая работа по устранению оптической дисграфии у слабовидящих школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 112–118. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56598.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются особенности логопедической работы по устранению оптической дисграфии у младших школьников с нарушениями зрения, а именно, у слабовидящих детей; представлены результаты экспериментальной работы по диагностике и коррекции нарушений процесса письма.
Лимонченко Р. А. Психологическое обоснование использования метода формирующего эксперимента при сопровождении подростков группы риска в условиях образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1621–1625. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970651.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлено теоретическое обоснование организации формирующего эксперимента как метода сопровождения детей группы риска в условиях образовательного учреждения. Показано, что основной сферой психолого-педагогической поддержки в подростковом возрасте выступает эмоциональная сфера, прежде всего её социально детерминированные компоненты.