Ключевое слово: «языковые навыки»

Многоуровневый подход к обучению иностранному языку является ответом на возросшие требования к уровню владения языком студентов и специалистов. В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в условиях многоуровневой формы обучения английскому языку, дан краткий обзор современных аутентичных учебно-методических комплексов.

Данная статья посвящена рассмотрению преимуществ применения типов заданий, используемых при обучении английскому языку как иностранному, в преподавании русского языка иностранным и иноязычным студентам. Такой подход к методике преподавания русского языка как иностранного позволит студентам увидеть возможности расширения номенклатуры традиционных методов и приемов преподавания русского языка как иностранного, повышая эффективность процесса обучения.

Статья посвящена проблемам обучения русскому языку учащихся-билингвов, обучающихся в российских вузах, решение которых возможно при использовании учебно-методического опыта работы педагогов Тамбовского государственного технического университета. В статье освещается опыт решения подобных языковых задач преподавателями кафедры «Русская филология» и предлагаются к рассмотрению некоторые методические наработки по развитию лексической и словообразовательной базы, навыков устной и письменной речи, навыков чтения адаптированных и аутентичных текстов с последующей интерпретацией, успешно опробованные на практике.

Внедрение интерактивного чтения в образовательный процесс может значительно повысить мотивацию студентов к изучению английского языка. В этой статье рассматриваются приемы работы с интерактивным чтением и его преимущества в сравнении с традиционным подходом к обучению чтению.

В статье предлагается рассмотреть проект по созданию универсального сборника для учащихся 4-х классов по английскому языку, который был разработан с целью решения проблемы недостаточного количества в свободном доступе сборников для подготовки к ВПР по английскому языку в 4-м классе. Актуальность проблемы в том, что в связи с введением ВПР по английскому языку в 4-х классах с 2024/2025 учебного года появилась необходимость в эффективных методических материалах в формате ВПР для подготовки к данной форме проверочной работы. Целью проекта является создание сборника заданий, который охватывает все темы, необходимые для успешной сдачи ВПР. Основные результаты работы включают разработку заданий, направленных на развитие грамматики, лексики и навыков аудирования. Статья будет полезна педагогам, занимающимся преподаванием английского языка, а также родителям, стремящимся поддержать своих детей в учебном процессе.