Ключевое слово: «языковые упражнения»
Володина
О.
В.
О технологиях совершенствования лексического аспекта речи на иностранном языке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31251
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
В статье отмечается потребность в рациональных приемах и технологиях изучения и освоения нового лексического материала в контексте целенаправленной установки системы иноязычного образования в вузе на развитие интеллектуальной культуры студентов. Среди технологий и приемов овладения иноязычной лексикой, моделирующих аутентичный или близкий к аутентичному контекст речевого общения и обеспечивающих формирование лексического навыка, выделяются проблемно-поисковая технология, технология контекстного обучения, технология использования контекстной наглядности, технология графических организаторов осваиваемой лексики, технология активизации ассоциативных связей, игровая и тестовая технологии, лингвострановедческая карта и др.
Сидорова
В.
А.
, Верещагина
Е.
Ю.
Работа с синонимами на уроках английского языка (на примере глагольных синонимов со значением “to study/to teach”) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31430
Авторы:
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются важность обучения синонимам на уроках иностранного языка, этапы работы с синонимами при обучении иностранному языку, описаны цели и суть каждого этапа, предложены задания для работы с глагольными синонимами со значением “to study/to teach”.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, синонимия, лексика, языковые упражнения, условно-речевые упражнения, учиться, изучать
Кяйвяряйнен
И.
Н.
Использование игровых заданий и полифункциональных упражнений при работе с коллокационными ограничениями (на примере слова «heart») на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами, изучающими английский как второй иностранный язык //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32876
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования разнообразных заданий, направленных на запоминание и закрепление коллокаций на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами – будущими учителями английского языка. Анализируется роль коллокаций в языке, объясняется необходимость систематической работы с коллокациями на занятиях, приводятся примеры разработанных упражнений и заданий для работы с коллокационными ограничениями.
Куликова
Т.
Д.
, Джур
Е.
В.
, Сычева
Г.
П.
ИЗУЧЕНИЕ НАРЕЧИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41225
Статья посвящена изучению иностранными учащимися такой части речи, как наречие. Наречия помогают в объяснении многих грамматических явлений. Авторы анализируют принцип подачи данного грамматического материала на подготовительном курсе. В качестве примера приводятся языковые и речевые упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности иностранных военнослужащих.
Михайлова
Т.
Г.
, Ткач
Э.
Д.
, Шмелева
Е.
А.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41226
Статья посвящена вопросам профессионально ориентированного обучения иностранных военнослужащих русскому языку на подготовительном курсе. В качестве примера приводится вариант работы с текстом по специальности, а также языковые и речевые упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности иностранных военнослужащих.
