Ключевое слово: «языковые упражнения»

О технологиях совершенствования лексического аспекта речи на иностранном языке
Володина О. В. О технологиях совершенствования лексического аспекта речи на иностранном языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: О. В. Володина
В статье отмечается потребность в рациональных приемах и технологиях изучения и освоения нового лексического материала в контексте целенаправленной установки системы иноязычного образования в вузе на развитие интеллектуальной культуры студентов. Среди технологий и приемов овладения иноязычной лексикой, моделирующих аутентичный или близкий к аутентичному контекст речевого общения и обеспечивающих формирование лексического навыка, выделяются проблемно-поисковая технология, технология контекстного обучения, технология использования контекстной наглядности, технология графических организаторов осваиваемой лексики, технология активизации ассоциативных связей, игровая и тестовая технологии, лингвострановедческая карта и др.
Ключевые слова: лексическая компетенция, языковые упражнения, лексический навык, условно-речевые упражнения, технологии обучения иностранному языку
Работа с синонимами на уроках английского языка (на примере глагольных синонимов со значением “to study/to teach”)
Сидорова В. А., Верещагина Е. Ю. Работа с синонимами на уроках английского языка (на примере глагольных синонимов со значением “to study/to teach”) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются важность обучения синонимам на уроках иностранного языка, этапы работы с синонимами при обучении иностранному языку, описаны цели и суть каждого этапа, предложены задания для работы с глагольными синонимами со значением “to study/to teach”.
Ключевые слова: обучение иностранному языку, синонимия, лексика, языковые упражнения, условно-речевые упражнения, учиться, изучать
Использование игровых заданий и полифункциональных упражнений при работе с коллокационными ограничениями (на примере слова «heart») на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами, изучающими английский как второй иностранный язык
Кяйвяряйнен И. Н. Использование игровых заданий и полифункциональных упражнений при работе с коллокационными ограничениями (на примере слова «heart») на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами, изучающими английский как второй иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования разнообразных заданий, направленных на запоминание и закрепление коллокаций на занятиях по дисциплине «Практика устной и письменной речи» со студентами – будущими учителями английского языка. Анализируется роль коллокаций в языке, объясняется необходимость систематической работы с коллокациями на занятиях, приводятся примеры разработанных упражнений и заданий для работы с коллокационными ограничениями.
Ключевые слова: языковые упражнения, лексико-фразеологические ограничения, сочетаемость, коллокации, межязыковая интерференция, лексическая валентность, полифункциональные задания, условно-речевые задания
ИЗУЧЕНИЕ НАРЕЧИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Куликова Т. Д., Джур Е. В., Сычева Г. П. ИЗУЧЕНИЕ НАРЕЧИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Т. Д. Куликова, Е. В. Джур, Г. П. Сычева
Статья посвящена изучению иностранными учащимися такой части речи, как наречие. Наречия помогают в объяснении многих грамматических явлений. Авторы анализируют принцип подачи данного грамматического материала на подготовительном курсе. В качестве примера приводятся языковые и речевые упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности иностранных военнослужащих.
Ключевые слова: наречие, грамматические категории, речевые упражнения, языковые упражнения
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Михайлова Т. Г., Ткач Э. Д., Шмелева Е. А. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Т. Г. Михайлова, Э. Д. Ткач, Е. А. Шмелева
Статья посвящена вопросам профессионально ориентированного обучения иностранных военнослужащих русскому языку на подготовительном курсе. В качестве примера приводится вариант работы с текстом по специальности, а также языковые и речевые упражнения, направленные на формирование коммуникативной компетентности иностранных военнослужащих.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, речевые упражнения, языковые упражнения, конспектирование, научный стиль речи