Ключевое слово: «creative abilities»

В статье представлено педагогическое исследование влияния сказок-шумелок на развитие музыкальных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста. В исследовании аргументированно доказано, что планомерное использование сказок-шумелок в работе с детьми дошкольного возраста способно качественно повлиять на процесс педагогического воздействия и значительно повысить его результативность.

Проблема развития творческих способностей является актуальной в условиях повышения требований, предъявляемых к будущим специалистам. Образование нацелено на то, чтобы выпустить специалистов, обладающих определенными знаниями, умениями и навыками, но не нацелено на развитие их творческого потенциала. Поэтому в статье рассматривается проблема соотношения творческих и интеллектуальных способностей; анализируются факторы творческой деятельности; определяется значимость групповой работы в освоении новых способов взаимодействия и выработке новых стратегий решения учебных заданий; предложено нетрадиционное учебное занятие в форме коллективного экзамена (с элементами олимпиады и использованием проблемных ситуаций).

Статья посвящена актуальной проблеме развития творческих способностей обучающихся на уроках информатики с использованием инфографики. В работе представлен анализ текущего состояния в восприятии обучающимися информации на страницах сайтов. Показано, каким образом визуализация влияет на восприятие информации на основе проведенного опроса по результатам предъявления инфографики, разработанной учащимися МБОУ «Многопрофильный лицей» г. Смоленска по учебному предмету «Информатика». Сделан вывод о влиянии создания инфографики на развитие творческих способностей обучающихся.

В статье рассматривается ряд аспектов, связанных с развитием социальных навыков у детей с расстройством аутистического спектра. Автор дает общую характеристику проблемы исследования, определяет роль творческой деятельности в процессе развития детей, описывает методы практической работы, способствующие формированию социально-значимых качеств у детей.