Ключевое слово: «independent work»
Саноцкая К. И. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЧАСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
К. И. Саноцкая
К. И. Саноцкая
В статье рассмотрены вопросы формирования компетенций у студентов высших заведений в ходе проектной деятельности. Проектную деятельность, если она не предусмотрена рабочей программой дисциплины, возможно организовывать за счёт самостоятельной работы студентов. Таким образом можно добиться большей вовлечённости студентов в учебный процесс и повысить эффективной самостоятельной работы студентов.
Ключевые слова:
компетенции, высшее образование, самостоятельная работа, научно-исследовательская деятельность
Козырев В. А., Козуб В. И. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО АВИАЦИОННОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Козырев, В. И. Козуб
В. А. Козырев, В. И. Козуб
В статье рассматриваются основные направления и особенности организации и педагогической поддержки самостоятельной работы курсантов военной авиационной образовательной организации.
Ключевые слова:
образование, самостоятельная работа, методика, учебная деятельность, преподаватель, стандарт, курсант
Игракова О. В., Астрицова Д. В. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
О. В. Игракова, Д. В. Астрицова
О. В. Игракова, Д. В. Астрицова
В статье рассмотрены теоретические основы организации самостоятельной работы на уроках математики в начальной школе. В статье анализируются преимущества самостоятельных работ для учеников, такие как развитие самостоятельности, усиление интереса к предмету и активное участие в процессе обучения. Рассматриваются различные методы и приемы организации самостоятельных работ, включая работу в парах или группах, использование игр и задач, а также применение информационно-коммуникационных технологий. В заключение статьи приводятся рекомендации по организации самостоятельных работ на уроках математики в начальной школе для достижения максимального эффекта в обучении учащихся.
