Ключевое слово: «multimedia technologies»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ
Субботина К. В., Шишкина И. Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: К. В. Субботина, И. Л. Шишкина
В данной статье приводятся примеры использования мультимедийных технологий на уроках биологии и описывается их роль в активизации познавательной деятельности учащихся, а также в повышении интереса к предмету.
Ключевые слова: мультимедийные технологии, презентации, ментальные карты, видеофрагменты
Особенности применения технологий искусственного интеллекта в коррекции звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста
Шумилова Е. А., Гайкалова А. Н. Особенности применения технологий искусственного интеллекта в коррекции звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. А. Шумилова, А. Н. Гайкалова
В статье рассматриваются особенности применения технологий искусственного интеллекта в логопедической практике, направленной на коррекцию звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста. Представлен теоретический анализ отечественных исследований по проблеме внедрения искусственного интеллекта в логопедическую диагностику и коррекцию. Подчёркнута роль логопеда как координатора цифровой речевой среды. В эмпирической части представлены результаты диагностики звукопроизношения 14 детей с использованием адаптированной таблицы фиксации звуков, позволившей систематизировать типы нарушений и построить речевые профили. В процессе исследования были определены состояния звукопроизношения и их характер (отсутствие, искажение, замена). Сделан вывод о перспективности использования искусственного интеллекта как инструмента для повышения индивидуализации, эффективности и доступности речевой коррекции.
Ключевые слова: старший дошкольный возраст, мультимедийные технологии, искусственный интеллект, звукопроизношение, логопедия, цифровая образовательная среда, нейросети, речевая диагностика
Повышение эффективности формирования лексических навыков с помощью аудиовизуальных средств
Голицына А. А. Повышение эффективности формирования лексических навыков с помощью аудиовизуальных средств // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. А. Голицына
Актуальность изучения лексических навыков у школьников в условиях современного образования обусловлена необходимостью подготовки обучающихся к успешной коммуникации в многокультурном обществе. Одним из подходов к оптимизации процесса формирования этих навыков является использование аудиовизуальных технологий. В статье рассматриваются определение и виды аудиовизуальных технологий, их влияние на процесс обучения, а также примеры их применения в образовательной практике.
Ключевые слова: иностранный язык, мультимедийные технологии, эффективность обучения, лексические навыки, аудиовизуальные средства, формирование лексического запаса, визуализация лексики, когнитивная активизация