Ключевое слово: «school anxiety»
Международная публикация Тифлопсихологическое исследование индивидуально типологических особенностей эмоционально-личностной сферы младших школьников со зрительной депривацией
Копцева Т. Г., Якимова О. В. Тифлопсихологическое исследование индивидуально типологических особенностей эмоционально-личностной сферы младших школьников со зрительной депривацией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 421–425. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53086.htm
Сегодня активно разрабатываются вариативные системы, программы и технологии личностно – ориентированного воспитания. Вместе с тем, к настоящему времени отсутствуют обучающие пособия, в которых были бы систематизированы различные взгляды на развитие эмоционально-личностной сферы младшего школьника с нарушением зрения и варианты коррекционно-развивающей работы, направленной на благополучную адаптацию детей с депривацией зрения. Исходя из этого, проведено тифлопсихологическое исследование с целью выявления эмоционально-личностных особенностей младших школьников со зрительной депривацией и создания базовых предпосылок для улучшения их психоэмоционального самочувствия в условиях школы-интерната.
Дроганова Н. А. Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности у учащихся 11-го класса при подготовке к ЕГЭ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75043.htm
В статье представлен анализ особенностей ситуативной тревожности у учащихся 11-го класса. Раскрыта модель психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности у учащихся 11-го класса при подготовке к ЕГЭ.
Рокицкая Ю. А., Коткова А. А. Инновационные технологии деятельности педагога психолога по коррекции школьной тревожности пятых классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 81–87. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56979.htm
Статья посвящена изучению инновационных технологий деятельности педагога психолога по коррекции школьной тревожности пятых классов; представлены результаты исследования уровня школьной тревожности пятых классов, по данной работе представлены методы профилактики и коррекции уровня тревожности школы.
Винокурова Е. А., Гакаме Ю. Д. Проблема школьной тревожности в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771302.htm
Данная статья посвящена изучению проблемы школьной тревожности младших школьников, выяснению причин и факторов ее возникновения. В статье рассмотрены различные подходы к определению понятия «тревожность», представлены результаты диагностики школьной тревожности младших школьников.
Кузьменкова О. В., Завьялова Е. Н. О понятии школьной тревожности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
О. В. Кузьменкова, Е. Н. Завьялова
О. В. Кузьменкова, Е. Н. Завьялова
В данной статье актуализируется проблема школьной тревожности. Раскрывается содержание понятий «тревожность», «школьная тревожность» и рассматриваются основные подходы к их изучению. Автор рассматривается влияние тревожности на становление личности в образовательной среде.
