Ключевое слово: «social competence»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В. В. ВЕРЕЩАГИНА НА УРОКАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Казакова Е. С., Южакова Т. Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В. В. ВЕРЕЩАГИНА НА УРОКАХ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Е. С. Казакова, Т. Л. Южакова
В статье рассматривается суть компетентностной модели обучения и возможности использования батальной живописи В. В. Верещагина в рамках её реализации на уроках отечественной истории в школе. Авторы описывают различные компетенции школьника и анализируют, каким образовательная живопись В. В. Верещагина может способствовать их развитию.
Ключевые слова: образовательная компетенция, коммуникативная компетенция, общекультурная компетенция, информационная компетенция, компетентностная модель обучения, социальная компетенция, батальная живопись, компетенция в сфере личностного самоопределения
Принципы и закономерности культуры и их влияние на межкультурную коммуникацию
Киреев А. В., Сомова С. В. Принципы и закономерности культуры и их влияние на межкультурную коммуникацию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. В. Киреев, С. В. Сомова
В статье рассматривается влияние универсальных принципов и закономерностей культуры на процесс межкультурной коммуникации. Подчёркивается необходимость учитывать культурную принадлежность человека для правильной интерпретации его поведения. Предлагается использование межкультурно-коммуникативных речевых ситуаций для обучения эффективной межкультурной коммуникации.
Ключевые слова: социокультурная компетенция, межкультурная компетенция, социальная компетенция, типологии культур, межкультурно-коммуникативные речевые ситуации.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ
Пешкова А. В., Корсунова А. В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЙ СРЕДЕ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. В. Пешкова, А. В. Корсунова
В статье рассматривается проблема формирования социальной компетентности младших школьников в условиях культуросообразной образовательной среды. Раскрывается содержание понятия «социальная компетентность», применимое к возрасту 7–10 лет. Выделяются ключевые педагогические условия, способствующие успешной социализации обучающихся через интеграцию культурных ценностей в учебно-воспитательный процесс. Анализируется важность роли учителя и семьи в создании среды, основанной на традициях, нормах и взаимном уважении. Обосновывается необходимость системного подхода к развитию навыков коммуникации и сотрудничества у детей младшего школьного возраста в соответствии с требованиями ФГОС.
Ключевые слова: ценности, социализация, коммуникация, социальная компетентность, федеральные государственные образовательные стандарты, младшие школьники, учебно-воспитательный процесс, культуросообразная среда