Ключевое слово: «информационная компетенция»
Казакова М. С. Интеграция предметов естественнонаучного и гуманитарного циклов в условиях современной школы как способ формирования информационной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S19. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14740.htm
В данной статье рассмотрен вопрос организации учебно-воспитательного процесса, в основе которой лежит интеграция дисциплин гуманитарного и естественнонаучного циклов. Такое сочетание позволяет разнообразить обучение школьников для формирования информационной компетенции. В статье раскрыты вопросы реализации принципов интеграции, а также обоснованы причины целесообразности ее использования на уроках и очерчен ряд тем, в рамках которых это возможно.
Голованева М. А., Чулкова А. В. Особенности работы с иностранными словами в аспекте формирования ведущих компетенций начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1126–1130. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86244.htm
В статье рассматриваются проблемы формирования у младших школьников ключевых компетентностей на основе изучения иностранных слов. Авторами анализируется система работы, предусмотренная учебно-методическим комплексом «Школа России», по расширению у обучающихся знаний о заимствованиях, а также предлагаются эффективные формы работы по привитию и закреплению соответствующих знаний, умений, навыков, обозначенных Федеральным государственным стандартом образования.
Копыловская М. Ю. Видеоинтервью как оптимальный учебный материал в компетентностно-ориентированном обучении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S19. – С. 29–32. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76215.htm
Темпы развития информационного общества заставляют преподавателей пересмотреть подходы к формированию компетентностей языковой личности будущего. Учитывая эти обстоятельства, с нашей точки зрения, следует обратить внимание на видеоматериалы и их разновидность – видеоинтервью, так они обладают богатым лингводидактическим и педагогическим потенциалом, в особенности при обучении профессиональной диалогической речи.
Распутина О. В. Формирование ИКТ компетенций на уроках информатики в соответствии с требованиями ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 241–243. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770567.htm
Требования ФГОС направлены на формирование у детей ИКТ компетенций в различных видах учебной деятельности. Урок информатики в реализации этой цели является одним из основных инструментов, т.к. позволяет комплексно решать задачи информатизации.
Никитина А. Г. Организация работы с материалами периодической печати на уроках обществознания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 566–570. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. Г. Никитина
А. Г. Никитина
Статья посвящена использованию газетных статей на уроках обществознания, в целях подкрепления изученных теоретических положений конкретными примерами, реальными фактами современной жизни общества.
