Чилингарян Марина Валентиновна
Город: Северодвинск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: Гуманитарный институт (филиал) ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»
Должность: доцент кафедры общего и германского языкознания
Статьи автора
Чилингарян
М.
В.
Эффективность использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 106–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771140.htm
М. В. Чилингарян
Статья посвящена описанию результатов педагогического эксперимента, назначение которого – доказательство эффективности использования креативно-ориентированной методики с целью обучения учеников IX класса устному общению на уроках английского языка. В статье приводятся данные, полученные на диагностическом и контрольном этапе методического эксперимента по выявлению уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Получен однозначный вывод об эффективности использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению.
Чилингарян
М.
В.
Системно-деятельностный подход при обучении иностранному языку в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 103–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771139.htm
Статья посвящена описанию системно-деятельностного подхода и его роли в современной образовательной системе обучения иностранному языку. В статье приводятся примеры основных форм системно деятельностного подхода, успешно используемых на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе. Приведен однозначный вывод эффективности использования системно-деятельностного подхода на уроках иностранного языка с целью обучения школьников иноязычному общению.
Чилингарян
М.
В.
Использование информационно-образовательных технологий на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S12.
– С. 69–73.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76148.htm
Статья посвящена вопросам организации урока английского языка с использованием информационно-образовательных технологий. Автор раскрывает возможности применения различных видов информационных технологий, таких как «Использование интернет-ресурсов», «Электронные проекты», «Презентации Mi-crosoft Power Point», «Использование интерактивной доски», с целью формирования у обучающихся информационной культуры.
Чилингарян
М.
В.
Креативно-ориентированная методика как средство обучения устному общению на уроках иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S12.
– С. 63–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76147.htm
Статья посвящена вопросам обучения школьников устному иноязычному общению на уроках иностранного языка посредством использования креативно-ориентированной методики. Автор отмечает, что суть рассматриваемой методики заключается в комплексном использовании на уроке коммуникативного и игрового подходов.
Чилингарян
М.
В.
Технология контекстного обучения как способ формирования готовности будущего учителя иностранного языка к использованию региональной тематики в учебном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S3.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13532.htm
Статья посвящена вопросам использования технологии контекстного обучения с целью предъявления регионального материала на уроках английского языка. Автор акцентирует внимание на возможностях контекстной технологии при формировании готовности будущего учителя иностранного языка к реализации региональной тематики в учебном процессе.
