Ключевое слово: «устное иноязычное общение»
Чилингарян
М.
В.
Креативно-ориентированная методика как средство обучения устному общению на уроках иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S12.
– С. 63–68.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76147.htm
Статья посвящена вопросам обучения школьников устному иноязычному общению на уроках иностранного языка посредством использования креативно-ориентированной методики. Автор отмечает, что суть рассматриваемой методики заключается в комплексном использовании на уроке коммуникативного и игрового подходов.
Чилингарян
М.
В.
Системно-деятельностный подход при обучении иностранному языку в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 103–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771139.htm
Статья посвящена описанию системно-деятельностного подхода и его роли в современной образовательной системе обучения иностранному языку. В статье приводятся примеры основных форм системно деятельностного подхода, успешно используемых на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе. Приведен однозначный вывод эффективности использования системно-деятельностного подхода на уроках иностранного языка с целью обучения школьников иноязычному общению.
Чилингарян
М.
В.
Эффективность использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 106–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771140.htm
Статья посвящена описанию результатов педагогического эксперимента, назначение которого – доказательство эффективности использования креативно-ориентированной методики с целью обучения учеников IX класса устному общению на уроках английского языка. В статье приводятся данные, полученные на диагностическом и контрольном этапе методического эксперимента по выявлению уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. Получен однозначный вывод об эффективности использования креативно-ориентированной методики на уроках английского языка с целью обучения школьников устному общению.
Чилингарян
М.
В.
Обучение устному иноязычному общению в системе высшего образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17911
Автор:
М. В. Чилингарян
М. В. Чилингарян
Статья посвящена сложному и многоаспектному явлению средству обмена информацией между участниками речевого взаимодействия – устному общению и вопросам обучения данному виду деятельности в системе высшего образования. Автор отмечает основные трудности обучения устному иноязычному общению, определяет диалоги как основные формы говорения, называет основные и дополнительные критерии, дающие возможность определить необходимый минимальный уровень владения говорением.
Тюрина
С.
Ю.
ОБУЧЕНИЕ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20857
Автор:
С. Ю. Тюрина
С. Ю. Тюрина
В статье представлены примеры Интернет-ресурсов для оптимизации процесса обучения устному иноязычному дискурсу. Автор рассматривает вопросы использования обучающих материалов по восприятию речи и работе над произношением студентов в техническом вузе в ситуации аудиторного билингвизма. Статья касается вопроса профессиональной коммуникативной компетенции, которую автор рассматривает как готовность и способность выпускника неязыкового вуза осуществлять эффективное иноязычное общение, способствующее успешной профессиональной деятельности. В статье представлены Интернет-ресурсы, которые, по мнению автора, способствуют более эффективному усвоению иностранного языка.
