Королева Юлия Александровна
Город: Оренбург
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Должность: доцент
Статьи автора
Королева Ю. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития компетентности во взаимодействии обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S23. – С. 22–25. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470259.htm
Ю. А. Королева
В статье представлено обоснование необходимости психолого-педагогического сопровождения развития социально-психологической компетентности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном пространстве. Предложена модель этого сопровождения, выстраивающаяся на основе следующих этапов: целевого, содержательного, технологического и результативного.
Королева Ю. А. Тьюторское сопровождение социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 35. – С. 75–78. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771186.htm
В статье приводятся результаты теоретического исследования, реализующего задачу обоснования идеи сопровождения социализации обучающегося с ОВЗ в условиях инклюзии. Приведены нормативные документы, закрепляющие инклюзивное образование и введение должности тьютора, рассмотрены задачи и принципы тьюторского сопровождения обучающегося с ОВЗ.
Бибарцева Е. В., Королева Ю. А. Оценка субъективного благополучия матерей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 12–17. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76648.htm
Представлены результаты аналитического обзора литературы, свидетельствующие о том, что важнейшим отправным условием субъективного благополучия являются субъектные качества личности матери. Выявлена и приведена характеристика связей субъективного благополучия женщин с субъектными качествами личности. Мера переживания субъективного благополучия в гораздо большей степени зависит от личности (и от врожденных, и от прижизненно сформировавшихся устойчивых особенностей), нежели от случайности и объективных условий жизни.
Королева Ю. А. Социально-психологическая компетентность детей и подростков с отклонениями в развитии как условие успешности инклюзивного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56331.htm
В статье приводятся результаты теоретического исследования, реализующего задачу выявления особенностей социально-психологической компетентности детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья и ее влияния на успешность инклюзивного процесса.
Королева Ю. А. Отношение к инклюзивному образованию педагогов общеобразовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 77–80. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56330.htm
В статье приведены результаты опроса педагогов общеобразовательных организаций, позволившего определить понимание проблемы инклюзивного процесса и отношение к инклюзивному образованию.
