Утёмов Вячеслав Викторович
ORCID: 0000-0001-8156-5916
Город: Киров
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: декан-директор по образованию Педагогического института
Статьи автора
Международная публикация Опытно-экспериментальная работа по модернизации образовательного процесса школы через внедрение системы НФТМ-ТРИЗ
Пестова О. А., Сороквашина Н. Н., Утёмов В. В. Опытно-экспериментальная работа по модернизации образовательного процесса школы через внедрение системы НФТМ-ТРИЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76006.htm
О. А. Пестова
В. В. Утёмов
В статье представлены промежуточные результаты опытно-экспериментальной работы в школе-лицее по формированию компетенций функциональной грамотности учащихся, в которой особое внимание уделяется модернизации основного и дополнительного образования. Авторами предлагается использовать структуру креативного урока, предложенную в педагогической системе НФТМ-ТРИЗ М. М. Зиновкиной.
Ключевые слова:
креативная педагогика, опытно-экспериментальная работа, нфтм-триз, школа, функциональная грамотность
Международная публикация Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования будущего
Утёмов В. В. Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования будущего // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76004.htm
В статье описываются педагогические инновации системы образования будущего по материалам докладов Открытого университета Великобритании и Европейской комиссии по вопросам образования и культуры. Автором приводятся адаптированные педагогические практики, возможные для использования в деятельности образовательных организаций, даются их возможные формы внедрения с учетом системы российского образования.
Международная публикация Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования по состоянию на начало 2016 года
Утёмов В. В., Будина М. Э. Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования по состоянию на начало 2016 года // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 1 (январь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16001.htm
В статье описываются возможные педагогические инновации системы образования с 2016 года по материалам докладов Открытого университета Великобритании и Европейской комиссии по вопросам образования и культуры. Авторами приводятся адаптированные педагогические практики, возможные для использования в деятельности образовательных организаций, даются их возможные формы внедрения с учетом системы российского образования.
Зиновкина М. М., Утёмов В. В. Обновление основных программ общего образования через принципы педагогической системы НФТМ-ТРИЗ в условиях реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 12 (декабрь). – С. 186–190. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15444.htm
В статье описываются возможные пути использования педагогической системы непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучающихся (НФТМ-ТРИЗ) с применением интеллектуальных инструментов теории решения изобретательских задач и других методологий творчества в школах с целью продуктивной реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. В работе предлагается введение в учебный план междисциплинарного интегративного курса по методологии творчества «Основы творческой деятельности» как дисциплины, формируемой участниками образовательного процесса, и обновление содержания обязательных учебных дисциплин за счет использования инструментов методологии творчества.
Утёмов В. В., Козлова А. Д. Проблема формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 32. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95551.htm
В статье рассматривается проблема психолого-педагогических условий формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрено понятие семейных ценностей, его виды и функции, а также формы и методы формирования семейных ценностей.
