Бреслав Григорий Эммануилович
Город: Санкт-Петербург
Степень: кандидат медицинских наук
Место работы: ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский институт гостеприимства»
Должность: заведующий кафедрой психологии и педагогики
Статьи автора
Бреслав Г. Э., Маслова Я. Л. Динамика представлений студентов об «идеальном» преподавателе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 21. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770409.htm
Г. Э. Бреслав
Взгляды ученых на структуру качеств «идеального» преподавателя в целом совпа-дают – должны учитываться организаторские способности, профессиональное ма-стерство и личные качества педагога. Исследование показало, что наиболее высоко студенты ценят компетентность и умение преподавателя заинтересовать предме-том, а также его доброжелательность, жизнерадостность и чувство юмора.
Ключевые слова:
профессионализм, компетентность, организаторские способности, доброжелатель-ность, отзывчивость, чувство юмора
Бреслав Г. Э., Корнеску Е. Г., Сидоряк В. И. Конфликты между преподавателями и студентами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 33. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95388.htm
Конфликты между преподавателями и студентами вуза встречаются из-за объективных и субъективных причин. В СПИГ они отмечались относительно редко, в основном конфликтовали студенты старших курсов, а основными причинами являлись несправедливая оценка их ответов и работ и неуважительное отношение к ним преподавателя (грубость, бестактность, упреки).
Ключевые слова:
профессионализм, образование, личность, студент, конфликт, преподаватель, оценка, поведение, эмоциональность, учебный материал
Бреслав Г. Э. Использование психотренинга в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 22. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95226.htm
Тренинг – это форма обучения, позволяющая сформировать навыки конструктивного поведения и общения. Работа этим методом со студентами в течение многих лет показала его значительную эффективность.
Ключевые слова:
общение, самопознание, тренинг, самоконтроль, конструктивное поведение, сплоченность группы, эффективность поведения, взаимоподдержка
