Ключевое слово: «адаптация к школе»
Буров А. В. Корреляционный анализ взаимосвязей между индивидуально-психологическими особенностями детей и показателями адаптации к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 7 (июль). – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14193.htm
В статье рассматривается пример анализа корреляций, чтобы выделить психологические особенности взаимосвязи показателей адаптации к школе с индивидуально-психологическими и личностными характеристиками первоклассников. Показано, что такие индивидуально-психологические и личностные особенности, как работоспособность, преобладание отрицательных эмоций, уровень школьной мотивации, самооценка детей, влияют на процессы адаптации ребенка к школе.
Малярчук Н. Н., Кругова Л. В. Пути преодоления сложностей адаптации детей-мигрантов к российской школьной действительности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 37. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95649.htm
Сделан акцент на негативных жизненных событиях в судьбе родителей детей-мигрантов, показаны пути преодоления сложностей адаптации детей-мигрантов к школе.
Алявдина Н. А. Задержка психологического развития первоклассников как одна из причин их дезадаптации к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 92–95. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771155.htm
В общеобразовательных школах учится огромное количество детей, которые уже на начальной ступени образования не справляются с программой обучения и не способны выстраивать межличностные отношения со сверстниками. Проблема трудностей обучения этих детей является одной из наиболее актуальных и приоритетных психолого-педагогических проблем и одной из причин дезадаптации первоклассников к школе.
Сэротэтто Е. А. Социальная адаптация детей коренных малочисленных народов Севера к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. А. Сэротэтто
Е. А. Сэротэтто
В данной статье раскрываются особенности социальной адаптации детей коренных малочисленных народов Севера (далее – КМНС) к условиям обучения в школе. Раскрывается сущность социальной адаптации, условия успешной социальной адаптации детей КМНС к школе, дается характеристика социокультурным особенностям воспитания и обучения детей КМНС. Так же нами проведена опытно-экспериментальная работа по социальной адаптации детей КМНС к школе и описаны ее результаты.
Ключевые слова:
социальная адаптация, адаптация к школе, дети кмнс, условия адаптации, успешная социальная адаптация
Назаренко Е. Ю. О создании условий для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. Ю. Назаренко
Е. Ю. Назаренко
В статье раскрывается роль преемственности дошкольного и начального школьного обучения как одного из важных условий благополучной адаптации ребенка к обучению в школе.
Ключевые слова:
образовательная среда, учебная деятельность, технология, метод, преемственность, адаптация к школе, школьное обучение
