Ключевое слово: «адаптация к школе»
Буров
А.
В.
Корреляционный анализ взаимосвязей между индивидуально-психологическими особенностями детей и показателями адаптации к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 7 (июль).
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14193.htm
В статье рассматривается пример анализа корреляций, чтобы выделить психологические особенности взаимосвязи показателей адаптации к школе с индивидуально-психологическими и личностными характеристиками первоклассников. Показано, что такие индивидуально-психологические и личностные особенности, как работоспособность, преобладание отрицательных эмоций, уровень школьной мотивации, самооценка детей, влияют на процессы адаптации ребенка к школе.
Малярчук
Н.
Н.
, Кругова
Л.
В.
Пути преодоления сложностей адаптации детей-мигрантов к российской школьной действительности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 131–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95649.htm
Сделан акцент на негативных жизненных событиях в судьбе родителей детей-мигрантов, показаны пути преодоления сложностей адаптации детей-мигрантов к школе.
Алявдина
Н.
А.
Задержка психологического развития первоклассников как одна из причин их дезадаптации к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 92–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771155.htm
В общеобразовательных школах учится огромное количество детей, которые уже на начальной ступени образования не справляются с программой обучения и не способны выстраивать межличностные отношения со сверстниками. Проблема трудностей обучения этих детей является одной из наиболее актуальных и приоритетных психолого-педагогических проблем и одной из причин дезадаптации первоклассников к школе.
Сэротэтто
Е.
А.
Социальная адаптация детей коренных малочисленных народов Севера к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17284
Автор:
Е. А. Сэротэтто
Е. А. Сэротэтто
В данной статье раскрываются особенности социальной адаптации детей коренных малочисленных народов Севера (далее – КМНС) к условиям обучения в школе. Раскрывается сущность социальной адаптации, условия успешной социальной адаптации детей КМНС к школе, дается характеристика социокультурным особенностям воспитания и обучения детей КМНС. Так же нами проведена опытно-экспериментальная работа по социальной адаптации детей КМНС к школе и описаны ее результаты.
Ключевые слова:
социальная адаптация, адаптация к школе, дети кмнс, условия адаптации, успешная социальная адаптация
Назаренко
Е.
Ю.
О создании условий для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25734
Автор:
Е. Ю. Назаренко
Е. Ю. Назаренко
В статье раскрывается роль преемственности дошкольного и начального школьного обучения как одного из важных условий благополучной адаптации ребенка к обучению в школе.
Ключевые слова:
образовательная среда, учебная деятельность, технология, метод, преемственность, адаптация к школе, школьное обучение
