Ключевое слово: «адаптация»
Евграфов А. А., Алексеева И. С. Совет молодых учителей как среда социальной и профессиональной адаптации молодого педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 344–345. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771098.htm
А. А. Евграфов
В данной статье рассматривается, проблема социальной и профессиональной адаптации молодого педагога. Также организация и управление деятельностью совета молодых учителей, его цели, задачи и условий для роста профессионализма, удовлетворения культурных и социальных запросов молодых учителей и их руководителей.
Ключевые слова:
социальная среда, адаптация, профессиональная адаптация, молодой специалист, молодые педагоги
Приходько Е. В. Адаптация как объект научного исследования: психолого-педагогический анализ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 534–536. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570105.htm
В статье рассматривается описание и анализ понятия адаптации с точки зрения психолого-педагогической науки.
Ключевые слова:
деятельность, адаптация, гомеостаз, адаптированность, психологическая адаптация, приспособление
Вареца Е. В. Организация учебного процесса в период адаптации первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 32–36. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771146.htm
В данной статье рассматривается вопрос о процессе обучения в период адаптации первоклассников. Описываются методы и формы работы с учащимися и родителями по исключению причин и трудностей, возникших в этот период. Даны рекомендации родителям о правильной организации их учебной деятельности и поддержания их ребенка в этот трудный момент.
Галушко И. Г., Микерова Г. Г., Чебелко А. Г. Успешная адаптация первоклассников к обучению в школе как следствие взаимодействия учителя и родителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 47–54. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771149.htm
В статье выявляются условия успешной адаптации первоклассников. Учитель, устанавливая тесное взаимодействие с родителями ребенка, способствует этому, что и является одним из важнейших условий успешности. Раскрыты понятия «адаптация», «адаптация первоклассников к школе», «дезадаптированность родителей первоклассников», «готовность к обучению», «успешность». Приведены примеры взаимодействия с родителями, даны конкретные анкеты, памятки работы с ними в период адаптации.
Сергеева Б. В. Проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 62–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771151.htm
В статье рассматривается проблема тревожности в процессе адаптации младших школьников. Проанализированы понятие «тревожность» школьников, ее последствия и педагогическая профилактика, определено, что высокий уровень школьной тревожности является показателем неблагоприятного эмоционального состояния, затрудняет процесс адаптации к обучению в школе.
