Ключевое слово: «адаптация»
Мартынова
А.
И.
, Никифорова
А.
В.
, Дмитриева
С.
Н.
Роль уровня мотивации кадетов на успешность адаптации к новым условиям //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 531–535.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17527
В статье проанализирована научная литература по проблеме исследования, представлены результаты исследования уровня мотивации кадетов на успешность адаптации к новым условиям.
Семёнова
О.
А.
, Евдокарова
Т.
В.
Психолого-педагогическая работа с первокурсниками колледжа в период адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 536–540.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17528
Авторы:
О. А. Семёнова, Т. В. Евдокарова
О. А. Семёнова, Т. В. Евдокарова
В данной статье рассматриваются особенности адаптации студентов-первокурсников к обучению в колледже. Рассматриваются различные подходы к понятию «адаптация».
Шестак
К.
В.
, Ефанова
А.
Е.
Фенологическая оценка адаптационных процессов в условиях дендрария на юге Средней Сибири //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17551
Авторы:
К. В. Шестак, А. Е. Ефанова
К. В. Шестак, А. Е. Ефанова
ППредставлены результаты многолетнего изучения фенологической изменчивости 55 видов дендроинтродуцентов дендрария СибГУ (Красноярск). Проведен анализ соответствия сезонного ритма климату района интродукции. Произведен отбор экземпляров с ранними и поздними сроками наступления значимых фенологических фаз для дальнейшей работы с ними в культуре.м
Павлова
Г.
В.
, Ботникова
Е.
А.
Стратегия поведения студентов медицинского вуза в конфликтной ситуации. Самооценка успеваемости в период адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17624
Авторы:
Г. В. Павлова, Е. А. Ботникова
Г. В. Павлова, Е. А. Ботникова
Была изучена личностная стратегия поведения студентов для разрешения конфликтной ситуации с использованием опросника К. Томаса «Стиль поведения в конфликте» [цит. по 6]. Проведен сравнительный анализ методов выхода из конфликтной ситуации 188 студентов первого и третьего курсов ИГМА; наиболее значимым оказался метод компромисса, а редко используемым – соперничества. Половина студентов – первокурсников считали себя успешно адаптировавшимися к учебе за первые 2 месяца обучения.
Припузова
А.
В.
Программа коррекционной работы с детьми ОВЗ 1-4 классов общеобразовательной школы с применением комбинированного обучения (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 711–715.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17817
Автор:
А. В. Припузова
А. В. Припузова
Статья посвящена вопросам организации комбинированного обучения в общеобразовательной школе. Автор рассказывает о своем опыте работы по комбинированному обучению детей с ОВЗ.
Ключевые слова:
адаптация, тревожность, социализация, инклюзия, дети с ограниченными возможностями здоровья
