Ключевое слово: «адаптация»
Рязанцева
А.
Г.
, Микерова
Г.
Г.
Лидерство в коллективе класса и его влияние на адаптацию первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 85–91.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771154.htm
А. Г. Рязанцева
В данной статье рассматривается вопрос о лидерах в коллективе младших школьников, их влиянии на адаптацию учащихся первых классов. Приводятся методика диагностики классного коллектива, места учащихся в нем и его результаты, диагностика и результаты адаптации первоклассников к обучению в школе и программа работы с учащимися класса.
Туйбаева
Л.
И.
Роль виртуальных и реальных игр в процессе адаптации первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 101–106.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771157.htm
В настоящей статье рассматриваются теоретические аспекты взаимодействия школы и семьи как важный фактор адаптации ребенка к школе. Глобальные процессы информатизации активно вторглись в пространство досуга через компьютерные игры, вовлечение в которые младших школьников накладывает ограничения на формирование индивидуальной культуры. В статье анализируется воздействие виртуальных и реальных игр в процессе адаптации первоклассников, выделены основные проблемы и намечены пути их решения.
Томилов
А.
Б.
Физиологические аспекты школьной адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 175–180.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771169.htm
Одним из проявлений школьной дезадаптации являются соматические заболевания школьников, которые могут иметь различные предпосылки к возникновению.
Гакаме
Ю.
Д.
, Тавадьян
М.
Э.
Трудности адаптации детей к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771170.htm
В статье раскрыты основные проблемы адаптации детей к школьному обучению, рассмотрены различные трактовки понятия, освещены уровни процесса адаптации. Представлены результаты исследования по выявлению уровня адаптации младших школьников к образовательному процессу.
Польшина
М.
А.
Особенности социальной адаптации младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 108–112.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771193.htm
В статье рассматриваются особенности социализации и адаптации детей с нарушениями речи в условиях школы, трудности адаптации младших школьников с тяжелыми нарушениями речи, связанные с поступлением их в группу сверстников. Проводится анализ причин, приводящих к нарушениям поведения и явлениям социальной дезадаптации данной категории детей.
Ключевые слова:
адаптация, дезадаптация, социализация, дети с тяжелыми нарушениями речи, самооценка и самосознание
