Ключевое слово: «активизация»

Применение дидактической игры как средства активизации обучающихся начальной школы
Дудкина К. Е. Применение дидактической игры как средства активизации обучающихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: К. Е. Дудкина
В статье раскрывается педагогический потенциал современных дидактических игр в активизации познавательной деятельности младших школьников. Автор описывает специфику использования игр на уроках в начальной школе, их целевое назначение, возможности и преимущества.
Ключевые слова: младший школьник, активизация, игровая деятельность, дидактическая игра
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА»
Гауч О. Н. ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДИСЦИПЛИНЫ «МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: О. Н. Гауч
Автор статьи поднимает вопросы, отражающие проблему активизации познавательной деятельности обучающихся на занятиях общеобразовательного цикла в институтах культуры. Автор доказывает, что правильно организованная работа с учебником может статья источником познания и развития обучающихся. В статье приводятся практические рекомендации
Ключевые слова: учебник, познавательная деятельность, активизация, метод, обучающийся, прием
СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ В ГОРОДЕ ТЮМЕНИ: НА ПРИМЕРЕ ГАУК ТО «ДВОРЕЦ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР «СТРОИТЕЛЬ»
Андреева Е. Д. СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ПРАКТИКИ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВЫХ ПРОГРАММ В ГОРОДЕ ТЮМЕНИ: НА ПРИМЕРЕ ГАУК ТО «ДВОРЕЦ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР «СТРОИТЕЛЬ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Е. Д. Андреева
Автор статьи поднимает вопросы, отражающие проблему активизации культурно-познавательного досуга подростков и молодежи посредством привлечения их к участию в игровых программах. В статье представлено общее понимание «игровой программы» и рассмотрены особенности организации данной формы досуговой деятельности. Автор статьи приводит кратких обзор игровых программ, реализуемых на базе Дворца национальных культур «Строитель».
Ключевые слова: познавательная деятельность, активизация, досуг, культурно-досуговая деятельность, игровая программа