Ключевое слово: «анкетирование»

Эмоциональное выгорание среди студентов является серьезной проблемой, которая негативно влияет на успеваемость и общее благополучие учащихся. В данном исследовании была проведена программа профилактики эмоционального выгорания среди студентов Колледжа инфраструктурных технологий Северо-Восточного университета им. М.К.Аммосова. Для оценки уровня эмоционального выгорания использовался опросник MBI-GS (Maslach Burnout Inventory-General Survey). После диагностической части студентам был предложен тренинг по управлению стрессом и эмоциональными нагрузками. Исследование показало снижение уровня эмоционального выгорания и улучшение общего самочувствия участников после прохождения тренинга. Результаты подчеркивают важность профилактической работы с учащимися для поддержания их психоэмоционального здоровья.

В районах Республики Карелия, включенных в Арктическую зону Российской Федерации, наблюдаются высокие темпы убыли населения, в том числе трудоспособного. Миграция молодежи Арктических районов Республики Карелия приводит к старению населения и потенциальному дефициту трудовых ресурсов. Посредством проведенного анкетирования жителей Арктических районов Республики Карелия были выявлены преимущества и недостатки жизни и работы в данных районах. Особое внимание уделено ответам респондентов, планирующих переезжать в ближайшее время. В статье проводится анализ ответов респондентов в возрасте от 15 до 35 лет, который позволяет выделить факторы, влияющие на желание молодежи остаться или мигрировать из района проживания.

В статье рассматривается состояние профориентационной работы в учреждении дополнительного образования на примере Северного Кванториума. Авторы анализируют существующую систему профессиональной ориентации, выявляют её сильные и слабые стороны.

В статье рассматривается эффективность проблемного обучения как средства формирования навыков сотрудничества и командной работы у будущих педагогов. На основе анкетирования студентов педагогического института проведен анализ влияния данного метода на развитие профессиональных компетенций. Исследование показало, что большинство студентов часто сталкиваются на занятиях с данной педагогической технологией в образовательном процессе и осознают его значимость для развития командных навыков. Результаты анкетирования демонстрируют высокую эффективность метода в формировании коммуникативных компетенций и умения работать в группе.

В статье анализируется опыт подготовки студентов педагогического вуза к работе современного учителя по профориентации школьников. Организована работа со студентами во время обучения в вузе и педагогической практики в школе, описаны её формы. Имеются определённые результаты, статья будет полезна преподавателям, студентам, учителям.