Ключевое слово: «анкетирование»

В статье представлены результаты анкетирования студентов 1–2 курсов педагогического университета, обучающихся по профилю «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности» по профориентационной работе, ее влияния на выбор будущей профессии.

В статье рассматривается роль учителя в системе школьного образования. При этом акцентируется внимание на важность исследования актуальных проблем и путей решения вопросов повышения квалификации и профессионального развития учителей естественных наук (химии и биологии) в Республике Саха (Якутия), особенно в арктических улусах. Авторы подчеркивают влияние быстрого научного и технологического прогресса, а также информационных технологий на изменение содержания педагогического образования и требования к уровню профессиональной компетентности учителей. Они отмечают значимость концепции lifelong learning («образование на протяжении всей жизни») и необходимость адаптации существующей системы повышения квалификации к современным реалиям. Предварительное анкетирование учителей биологии и химии в четырёх улусах Арктического региона показали, что существует проблема повышения квалификации с учетом особенностей данного региона. В этой связи возникает необходимость разработки нового подхода к курсам повышения квалификации, в соответствии с реальными потребностями учителей, который позволит подготовить новое поколение учителей.

В статье рассматриваются особенности конфликтного поведения у детей 9–10 лет. Авторы дают рекомендации по развитию умения решать конфликтные ситуации.

В статье представлены результаты анкетирования преподавателей и руководителей подразделений высших учебных заведений, реализующих подготовку по направлению 29.03.04 «Технология художественной обработки материалов», проводимого с целью оценки актуальности разработки методического обеспечения для проведения практических занятий по дисциплине «Основы производственного мастерства» для студентов профиля «Промышленный дизайн. Определены наиболее эффективные виды и приоритетные форматы методического обеспечения для проведения практических занятий, а также направления его совершенствования. Установлено, что наибольший дефицит в методическом обеспечении практических занятий наблюдается в областях художественной обработки стекла и керамики.

Статья посвящена разработке методики формирования иноязычной социокультурной компетенции и критического мышления старшеклассников средствами аутентичных текстов американского рэпа. В данной статье представлены результаты констатирующего анкетирования 60 учащихся, проведённого на первом этапе исследования. Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и апробация методического комплекса для интегрированного развития указанных компетенций. Анкетирование было нацелено на выявление исходных интересов учащихся, их отношения к культурному компоненту в обучении, самооценки навыков анализа аутентичных текстов и готовности к работе с материалами жанра хип-хоп. Полученные данные свидетельствуют о высоком интересе подростков к культурологическим аспектам языка и признании потенциала современной музыки для обучения, однако выявляют дефицит целенаправленной практики глубокого критического анализа текстов. Результаты служат эмпирическим обоснованием необходимости внедрения разрабатываемого методического комплекса.