Ключевое слово: «аргументация»

Современная методика преподавания юридической риторики в вузе
Лощилова М. А. Современная методика преподавания юридической риторики в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: М. А. Лощилова
В статье рассматриваются актуальные проблемы и методы преподавания дисциплины «Юридическая риторика» в современном юридическом вузе. Анализируется эволюция целей курса – от формирования базовых ораторских навыков к комплексному развитию коммуникативной компетенции будущего юриста, которая включает аргументацию, психологическое воздействие, анализ аудитории и этические аспекты выступления. Особое внимание уделяется практико-ориентированным методикам, таким как ситуационные задачи, модерация дискуссий, игровые технологии (деловые и ролевые игры, симуляции судебных процессов), работа с цифровыми инструментами. Обосновывается, что интеграция риторики в контекст профессиональной юридической деятельности является ключевым условием подготовки конкурентоспособного специалиста.
Ключевые слова: коммуникативная компетенция, методика преподавания, практико-ориентированное обучение, аргументация, юридическая риторика, судебная речь, юридическое образование.
ОТ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ К ЛОГИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ: ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ К УСПЕШНОЙ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Бахмат А. В. ОТ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ К ЛОГИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ: ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ К УСПЕШНОЙ СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. В. Бахмат
В статье рассматриваются научно-методические принципы подготовки по русскому языку учащихся-билингвов. Статья адресована образовательным учреждениям Республики Абхазия и Республики Южная Осетия. Особое внимание уделяется формированию логического рассуждения в процессе работы с текстом. Анализируются задания, учитывающие специфику билингвальной среды и интеграцию с изучением русской и национальной культур.
Ключевые слова: интегративный подход, аргументация, социокультурная адаптация, русский язык как неродной, языковая компетенция, рассуждение, мультилингвизм, моделирование заданий
Диалог с моралью: воспитание духовно-нравственных качеств у обучающихся 11-го класса через технологию проведения дебатов
Кутявина Е. О., Бабинцева Н. В., Зорина П. А., Куклина П. Ю. Диалог с моралью: воспитание духовно-нравственных качеств у обучающихся 11-го класса через технологию проведения дебатов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Е. О. Кутявина, Н. В. Бабинцева, П. А. Зорина, П. Ю. Куклина
В условиях быстро меняющегося мира, где каждый день ставит перед нами сложные моральные вопросы, умение анализировать, рассуждать и отстаивать свою позицию становится критически важным. В рамках коллективного творческого дела мы организуем дебаты, которые помогают обучающимся исследовать актуальные этические дилеммы. Мероприятие направлено на формирование навыков критического мышления, аргументации, умения вести конструктивный диалог и уважать чужое мнение. В статье описывается технология проведения дебатов, рассматриваются примеры тезисов и рекомендации по организации. Результатом станет более глубокое понимание обучающимися этических аспектов жизни и осознанное отношение к своим убеждениям. Разработка предназначена для педагогов, классных руководителей и организаторов внеклассной работы, желающих развивать коммуникативные и аналитические навыки обучающихся.
Ключевые слова: критическое мышление, этика, дебаты, аргументация, право выбора