Ключевое слово: «аудирование»

В статье говорится о том, что видеоматериалы на занятиях по русскому языку как иностранному способствуют совершенствованию навыков аудирования и говорения. Даны примеры заданий при работе с видеосюжетами для аудирования.

В статье предлагается рассмотреть комплект видеороликов с методическими материалами, созданных в качестве дополнительных материалов к учебнику “Spotlight” для 5-х классов. Многие учащиеся испытывают трудности, когда сталкиваются с заданиями, в которых нужно рассказать о традициях страны изучаемого языка, родной стране и особенно о регионе, в котором они проживают. Для решения данной проблемы был создан комплект видеороликов, отражающих сходства и различия культур Великобритании и России, а также содержащих материалы о культуре родного края, которые учащиеся могут использовать в своих монологических высказываниях. Целью проекта является повышение уровня сформированности практических навыков аудирования и умения рассказывать о своей Родине в рамках заданной тематики на английском языке у учащихся 5-х классов. Проект является метапредметным и носит гражданско-патриотическую направленность, что определяет его актуальность. Данный комплект видеороликов будет полезен учителям английского языка для использования на уроках и внеурочной деятельности, а также ученикам для получения дополнительной информации по изучаемому материалу.

В статье описываются принципы обучения фонетике, даются рекомендации начинающему преподавателю русского языка как иностранного по организации аудиторной работы на начальном этапе обучения иностранных граждан, помогающие оптимизировать работу над формированием фонетических навыков. Предлагается система упражнений, направленных на развитие фонетического слуха обучающихся и выработку правильной артикуляции звуков и интонирования.

С каждым годом компьютерные технологии имеют все большее значение в процессе обучения иностранным языкам. Являясь интерактивным способом обучения они имеют большое влияние на развитие аудитивных и коммуника-тивных способностей, а также способствуют росту мотивации у учащихся. Применение такой технологии как подкастинг позволяет преподавателям предъявлять учебный материал на иностранном языке в более динамичной форме и стимулировать обучение за пределами класса. Изучив научные исследования иностранных специалистов, авторы выделяют преимущества подкастов в обучении иностранному языку. В ходе исследования было выявлено, что подкасты положительно влияют на развитие навыков аудирования и говорения, способствуют пополнению лексического запаса, а также улучшают произношение.

В статье рассматриваются особенности использования лекций TED TALKS на занятиях по иностранному языку в профессиональной сфере студентами неязыковых специальностей. Статья содержит примеры формулировок основных заданий, а также непосредственно сами задания, разработанные для студентов, обучающихся по направлению «Информатика и вычислительная техника».