Ключевое слово: «аудирование»
Горшкова Т. В. Применение технических средств обучения на занятиях по немецкому языку в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 1 (январь). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13023.htm
Т. В. Горшкова
В статье рассматриваются вопросы применения различных технических средств обучения на занятиях по немецкому языку, приводятся примеры их практического использования в техническом вузе.
Анисимова И. Н. Об аудировании в процессе обучения русскому языку иностранных студентов экономического факультета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 24. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95269.htm
Рассматриваются проблемы аудирования как одного из наиболее сложных для большинства обучающихся видов речевой деятельности на занятиях по РКИ со студентами экономического факультета. Указываются основные умения, необходимые специалисту при восприятии профессионально значимых аудиотекстов, языковые проблемы, с которыми они сталкиваются, а также способы их преодоления.
Домбровская И. И. К вопросу о методике работы над аудированием // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 581–585. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96023.htm
В статье раскрываются основные методические приемы работы над аудированием. Представлены упражнения для обучения аудированию.
Попова И. С. Из опыта работы с песнями на уроках английского языка в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S12. – С. 21–27. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76141.htm
В статье представлены рекомендации по использованию аутентичных песен на занятиях по английскому языку для студентов младших курсов неязыковых специальностей. Также приводятся задания, которые могут быть полезны в данной работе.
Архипова Л. В. Развитие аудитивных умений у иностранных учащихся при использовании монологических текстов на уроках РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 42. – С. 94–104. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56962.htm
В статье в теоретическом плане говорится об аудировании монологической речи как одном из сложнейших видов речевой деятельности и анализируется новое учебное пособие по развитию навыков аудирования и говорения, которое создано на кафедре «Русская филология» университета для иностранных учащихся, изучающих русский язык. В качестве примера приводится аудиотекст и разработанная система заданий к нему.
Ключевые слова:
навык, аудирование, аудиотекст, речевые упражнения, аудитивное умение, иностранный учащийся, языковые упражнения
