Ключевое слово: «внеурочная деятельность»
Роева Е. С. Роль семьи и школы для саморазвития и самореализации младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. С. Роева
Е. С. Роева
В статье рассматриваются вопросы организации отношений между школой и родителями на внеурочных мероприятиях. Проанализированы характерные особенности необходимости использования данных технологий, чтобы помочь младшему школьнику успешно саморазвиваться и самореализовываться, овладев этими умениями. Представлен план работы и мероприятий по созданию условий для саморазвития и самореализации школьников.
Холманских А. С., Махнёва Н. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
В статье рассматриваются понятия творческого воображения и виды нетрадиционных техник рисования. А также представлены результаты работы по развитию творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.
Вагапова Д. Д. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ОВЗ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Д. Д. Вагапова
Д. Д. Вагапова
В данной статье рассматриваются особенности организации внеурочной деятельности учеников с ОВЗ в соответствии с ФГОС, выделяются ее цели и задачи. Также описывается классификация данной деятельности, раскрываются ее принципы и функции.
Смертин Ю. С. Развитие алгоритмического мышления четвероклассников в кружке «Занимательная робототехника» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Ю. С. Смертин
Ю. С. Смертин
В статье рассматривается проблема развития алгоритмического мышления у четвероклассников. Целью данной работы является выявление педагогических условий, эффективно влияющих на развитие алгоритмического мышления у четвероклассников в кружке «Занимательная робототехника». Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыта характеристика алгоритмического мышления у детей младшего школьного возраста; охарактеризованы возможности кружка «Занимательная робототехника» в развитии алгоритмического мышления у четвероклассников; представлены программа, методическое и техническое обеспечение кружка «Занимательная робототехника» по развитию алгоритмического мышления у четвероклассников, определена их эффективность.
Холманских А. С., Махнёва Н. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
А. С. Холманских, Н. С. Махнёва
В статье рассматриваются понятия творческого воображения и виды нетрадиционных техник рисования. А также представлены результаты работы по развитию творческого воображения у третьеклассников в рамках внеурочной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.
