Ключевое слово: «вуз»
Протопопова С. В., Макаренко Т. А. Анализ применения гаджетов студентами в образовательном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 264–267. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771077.htm
С. В. Протопопова
Авторы поднимают проблему использования студентами гаджетов во время учебного процесса. Проведено анкетирование, определившее отношение обучающихся к ним. Самым активно используемым гаджетом является мобильный телефон, который применяется во время обучения в разных функциях.
Масимов З. П. Студенческий спортивный клуб как механизм реализации массовости спортивного студенческого движения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 36. – С. 61–63. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771216.htm
Статья посвящена вопросам воспитания всесторонне развитых специалистов, готовых к высокопроизводительному труду по избранной профессии и защите Родины. Одним из средств развития профессионально-прикладной физической подготовки выступает активное занятие спортом при поддержке спортивного клуба.
Шевченко Е. В. К вопросу о повышении профессиональных компетенций студентов педагогического вуза в процессе обучения и прохождения практики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S11. – С. 88–93. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470141.htm
В статье раскрывается процесс развития профессиональных компетенций студентов педагогических специальностей в системе высшего профессионального образования. Выявлена актуальность проблемы организации производственной практики в образовательном процессе для развития профессиональных компетенций будущих педагогов.
Гешко О. А. Повышение предпринимательской активности вуза: развитие технологического предпринимательства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 113–115. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570156.htm
Статья посвящена вопросам повышения предпринимательской активности в отечественных вузах. Автор рассматривает технологическое предпринимательство как катализатор в процессе промышленного формирования и роста экономики России, где важная роль в технологическом «прорыве» отведена университетам.
Ключевые слова:
предпринимательство, инновационная деятельность, вуз, бизнес, технологическое предпринимательство
Сорочинский М. А., Иванов И. П. Система бронирования аудиторий как часть электронной образовательной среды вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 10 (октябрь). – С. 17–27. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170214.htm
В условиях высоких требований, предъявляемых к современному образованию, а также благодаря стремительному развитию программных средств, информационных технологий возрастает роль информационного и технологического обеспечения образовательного процесса. Актуальность представленного исследования обусловлена необходимостью создания и развития электронной образовательной среды в образовательных организациях. Электронная образовательная среда является многоаспектным понятием и включает в себя управленческую, методическую, техническую и информационную составляющие. В представленной статье авторы уделяют особое внимание управленческой и технической составляющим в виде разработки системы автоматизации бронирования учебных аудиторий и помещений, которая будет функционировать в рамках электронной образовательной среды вуза, что позволит, по мнению авторов, избежать проблемы перезагрузки и недозагрузки аудиторий, повысить эффективность контроля, а также совершенствовать управление учебным процессом. В нормативно-правовом пространстве создание и развитие электронной образовательной среды обусловлено новой редакцией Федерального закона № 273 и национальным проектом «Образование». Таким образом, целью статьи является описание разработки веб-приложения для электронной образовательной среды университета в области бронирования аудиторного фонда данной организации, которое позволит, по мнению авторов, автоматизировать и упростить процесс управления аудиторным фондом. Основным методом исследования выступил экспериментальный метод (пилотная апробация), с помощью которого были выявлены характерные свойства разработанной системы бронирования аудиторного фонда. В статье рассмотрены принцип работы системы, ее основные функции, осуществлена апробация разработанной программы. Раскрыты критерии, которые учитывались при выборе среды программирования для разработки программы. Данная программа является адаптивной и позволит оптимизировать процесс бронирования аудиторий в различных учебных заведениях, она будет полезна для исследователей в этой области.
